处理 | 秋水仙素浓度(%) | 处理株或中子数 | 处理时间 | 成活率(%) | 变异率(%) |
0.05 | 30 | 5d | 100 | 1.28 | |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
分析 分析表格:该实验的自变量是秋水仙素的浓度,因变量是处理植株的成活率和变异率.表中数据表明:用0.1%秋水仙素滴芽尖生长点时,变异率最高.
诱导染色体数目加倍常用的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,也可以用低温诱导的方法,它们的原理相同,都是抑制纺锤体的形成.
解答 解:(1)秋水仙素能诱导染色体数目加倍,其作用原理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成.因为芽尖分生区细胞分裂旺盛,易变异,所以用秋水仙素处理时要选取芽尖分生区作为处理的对象.
(2)由以上分析可知,该实验的自变量是秋水仙素的浓度,因变量是处理植株的成活率和变异率.表中数据表明:用0.1%秋水仙素滴芽尖生长点时,变异率最高.
(3)鉴定细胞中染色体数目是确认西瓜染色体数加倍最直接的证据.而染色体变异可以通过显微镜观察到,但需要制作临时装片,其步骤是解离、漂洗、染色和制片,最后选择处于有丝分裂中期的细胞进行染色体数目统计,因为该时期染色体数目清晰,形态稳定,是观察染色体数目和形态的最佳时期.
(4)获得了理想的变异株后,要培育无子西瓜,可用四倍体西瓜与二倍体杂交,这样即可获得三倍子无子西瓜.
故答案为:
(1)抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成 芽尖分生区细胞分裂旺盛,易变异
(2)秋水仙素的浓度 处理植株的成活率和变异率 以0.1%秋水仙素滴芽尖分生区
(3)漂洗 染色 有丝分裂中期
(4)用四倍体西瓜与二倍体杂交,获得三倍子无籽西瓜
点评 本题结合实验,考查染色体变异的相关知识,意在考查考生数据处理能力和从图表中提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间联系的能力;能运用所学知识解决生物学问题及应用能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是减数分裂,乙是有丝分裂 | |
B. | 乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体 | |
C. | 甲细胞中的染色体、染色单体、DNA数目依次为2、4、4 | |
D. | 甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程利用了花粉细胞的全能性 | |
B. | a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变 | |
C. | d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍 | |
D. | 不考虑突变,c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示促进细菌细胞壁的形成 | |
B. | ④表示抑制细菌DNA 的转录 | |
C. | c过程中,mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸 | |
D. | 将N个细菌的F用32P标记,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P标记的细菌有N•2m个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸 | B. | 脱氧核糖、碱基、磷酸 | ||
C. | 葡萄糖、核糖、碱基、磷酸 | D. | 氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | F1雌鼠(只) | F1雄鼠(只) | |
杂交1 | 纯合灰鼠×纯合黄鼠 | 灰色36 | 灰色:黄色=17:18 |
杂交2 | 纯合灰鼠×纯合黒鼠 | 灰色x | 灰色:黑色=y:x |
杂交3 | 纯合黄鼠×纯合黒鼠 | 黄色22 | 黄色:黑色=11:9 |
杂交4 | 杂交1子代灰鼠×纯合黒鼠 |
A. | 杂交1的F1雄鼠中灰色和黄色的基因型相同 | |
B. | 杂交2的F1中CG和c的基因频率都是50% | |
C. | 杂交3的F1雄鼠中黑色的基因型为cc | |
D. | 杂交4的结果中雄鼠的毛色为黄色、灰色和黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 | |
B. | 蛋白质、RNA和脱氧核苷酸可作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助指标 | |
C. | 核酸是生物体储存遗传信息的物质 | |
D. | 只有DNA是携带遗传信息的物质 |
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