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    【题目】捕食关系对维持群落的稳定有重要作用。（ ）

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：捕食关系能调节生态系统中的种群数量，进而维持生态系统及群落的稳定，故本题答案为：正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是（ ）
    A.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→挑选菌落
    B.土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落
    C.土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落
    D.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（ ）

    ①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症

    ③尿毒症 ④组织水肿．

    A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者用仪器检测拟南芥叶片在光﹣暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现．

    （1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ， 同化CO2 ． 而在实验的整个过程中，叶片可通过将储藏在有机物中稳定的化学能转化为和热能．
    （2）图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在μmolm﹣2s﹣1范围内，在300s时CO2达到2.2 μmolm﹣2s﹣1 ． 由此得出，叶片的总（真正）光合速率大约是（范围）μmol CO2m﹣2s﹣1 ． （本小题所填数值保留至小数点后一位）
    （3）从图中还可看出，在转入黑暗条件下100 s以后，叶片的CO2释放 ， 并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．
    （4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用技术进行研究．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某二倍体动物一个正在进行减数分裂的细胞，下列有关叙述正确的是(　　)

    A. 该细胞产生了变异，其变异来源于基因突变

    B. 若该细胞取自某动物的卵巢，则其名称为第二极体

    C. 该细胞含有2个染色体组，产生的子细胞基因型不同

    D. 该细胞处于减数分裂后期Ⅱ，此时正发生同源染色体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中，不属于构成蛋白质的氨基酸的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关培养基配制原则表述正确的是（ ）
    A.任何培养基都必须加入碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子
    B.碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素
    C.微生物的生长除受营养因素影响外，还受pH、氧气、渗透压的影响
    D.培养基中各种营养物质的浓度和比例是固定的，不同的微生物使用的培养基相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（6分）如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，请回答下列问题：

    （1）为了维持细胞正常的生命活动，细胞外液的渗透压、酸碱度和温度等要维持相对稳定状态，细胞外液渗透压主要来源于____________和Cl-，血浆pH的正常范围是____________。

    （2）人体③的量与①②④部分的总量相比，更_______________（填“多”或“少”）。

    （3）①、②、③、④中，O2浓度最高的是_______________，CO2浓度最高的是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系，请据图回答：

    (1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。

    (2)研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。

    ①主要步骤：

    A．分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B)，分别灭菌。

    B．分别接种混合液放在适宜条件下培养。

    C．观察结果。

    ②结果：在A培养基上生存的是________，在B培养基上生存的是________。

    (3)微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是__________________。

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