A、2女1男 |
B、全是男孩 |
C、2女1男或全是男孩 |
D、2男1女或全是女孩 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在验证光合作用需要光照的实验中,利用同一叶片进行处理 |
B、在探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中,观察并记录各实验装置中小圆形叶片全部浮起所用时间 |
C、在探究温度影响酶活性的实验中,设定的温度不同- |
D、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,不同组中的插条应该选用不同种类的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
粉状硫 10g |
K2HP04 4g | FeS04 0.5g |
蔗糖 10g |
(NH4)2S04 0.4g |
H2O 100m1 |
MgS04 9.25g |
CaCl2 0.5g | |
Ⅰ | + | + | + | + | - | + | + | + |
Ⅱ | + | + | + | - | + | + | + | + |
Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + | + |
A、甲、乙、丙都是异养微生物 |
B、甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物 |
C、甲是自养微生物、乙是异养微生物、丙是固氮微生物 |
D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的T细胞 |
B、经过细胞①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原 |
C、病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性 |
D、物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白,图示过程体现了它具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | COD(mg/L) | BOD(mg/L) | 总氮量(mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,表明有机污染程度越高 |
B、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 |
C、其群落结构包括垂直结构和水平结构 |
D、物质的分解主要依靠厌氧型微生物完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 | 1870 | 1900 | 1930 | 1960 | 1990 |
S基因频率(%) | 10 | 50 | 65 | 50 | 12 |
A、1870年,种群中浅色个体的比例为90% |
B、从1900年至1960年,该物种始终没有进化 |
C、到1990年,该桦尺蠖已经进化成了两个物种 |
D、自然选择导致S基因频率定向改变 |
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