A. | 图中两个细胞可来自同一果蝇体内 | B. | 图甲细胞内含有4条性染色体 | ||
C. | 图乙细胞分裂后可形成两个配子 | D. | 图乙细胞不能发生基因重组 |
分析 根据题意和图示分析可知:图甲细胞中含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;图乙细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、图甲细胞中同源染色体分离,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞;图乙细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,且细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞,A错误;
B、图甲处于减数第一次分裂后期,细胞内含有2条性染色体,B错误;
C、图乙细胞分裂后可形成一个卵细胞和一个极体,C错误;
D、图乙处于减数第二次分裂后期,细胞不能发生基因重组.D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握减数分裂过程特点,准确辨别图示细胞所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型 | |
B. | 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 | |
C. | 自交可用于鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦 | |
D. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网膜转化成高尔基体膜 | B. | 葡萄糖转化成纤维素或淀粉 | ||
C. | DNA转录时发生碱基互补配对 | D. | 吸收、转化和利用光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
管号 | 1%焦性没 食子酸/mL | 2%H2O2/mL | 缓冲液/mL | 过氧化氢 酶溶液/mL | 白菜梗提 取液mL | 煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL |
甲 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
乙 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
丙 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
丁 | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的 | |
B. | 基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达 | |
C. | 蛋白质的空间结构具有多样性,而双链DNA的空间结构是规则的双螺旋结构 | |
D. | 真核细胞中,DNA的复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成均在细胞质中完成 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州遵义航天中学高三5月模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株。回答有关的问题:
(1)胡萝卜的根细胞在一定的 等条件下。可以通过 形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成 ,进而发育成完整的小植株。植物组织培养的全过程,证明了分化的植物细胞,仍具有形成完整植株所需要的 。
(2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过________分裂来完成的。愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞形态结构是否相同?________。(填“相同”或“不相同”)
(3)为了诱导该胡萝卜试管苗生根,培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。
(4)培养时注意恒温箱要关闭光源,因为在________条件下愈伤组织长得更快,两周以后,由于培养基中的营养几乎耗尽,必须更换培养基进行继续培养。
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天中学高二下期中理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题
腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品,下列关于其制作过程的说法正确的是( )
A.制作腐乳时只有毛霉发挥作用
B.制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长
C.配制卤汤时加的香辛料越多,将来腐乳的口味越好
D.腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质
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