【题目】图1是分泌蛋白合成、加工和分泌过程示意图,其中a、b、c、d表示细胞器。图2表示三种动物细胞器中的有机物含量。回答下列问题:
(1)图1中的a是图2中的 _________________ ,d是图2中的 _________________________。b有糙面和光面两种,其中光面内质网是__________________的合成“车间”。
(2)物质X是__________________ 。研究图1所示过程的常用方法是 ______________。
(3)若图2表示菠菜叶肉细胞中的几种细胞器,则甲还可以表示 ____________________ 。
【答案】丙 甲 脂质 氨基酸 同位素标记法 叶绿体
【解析】
依题图1可知,分泌蛋白的形成过程:氨基酸首先在核糖体上合成多肽,多肽进入内质网中进行加工,再运输至高尔基体内进一步加工、修饰,最终分泌到细胞外。由此图中物质X表示氨基酸,a为核糖体,b为内质网,c为高尔基体,d为线粒体。
分析图2,图中表示动物细胞的三种细胞器,其中甲中含有蛋白质、脂质、核酸,应是线粒体;乙中含有蛋白质和脂质,可以是单层膜的细胞器;而丙中含有蛋白质和核酸,应是核糖体。以此相关知识解答。
(1)图1反映的是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,从而得出a、b、c、d分别代表核糖体,内质网、高尔基体和线粒体。a(核糖体)的成分是蛋白质和核酸,由此对应图2中的丙。d是线粒体,其组成成分中含有蛋白质、脂质和少量核酸,由此对应图2中的甲;b是内质网,其中光面内质网是脂质的合成“车间”。
(2)识图可知,物质X是氨基酸;研究分泌蛋白的合成和分泌过程用同位素标记法。
(3)若图2表示菠菜叶肉细胞中的几种细胞器,则甲还可以表示叶绿体,因为叶绿体的组成成分中含有蛋白质、脂质和少量核酸。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为生产具有特定性能的α-淀粉酶,研究人员从某种海洋细菌中克隆了α-淀粉酶基因(1656个碱基对),利用基因工程大量制备α-淀粉酶,实验流程见下图。请回答下列问题:
(1)获取α-淀粉酶基因后,对其进行克隆常采用的技术是_________。
(2)为了便于扩增的DNA片段与表达载体连接,需在引物的_______端(填5’或3’)加上限制性酶切位点,且常在两条引物上设计加入不同的限制性酶切位点,主要目的是_______________
(3)进行扩增时,反应的温度和时间需根据具体情况进行设定,下列选项中________的设定与引物有关,________的设定与扩增片段的长度有关。(填序号)
①变性温度 ②退火温度 ③延伸温度 ④变性时间 ⑤退火时间 ⑥延伸时间
(4)下图表示筛选获得的工程菌中编码α-淀粉酶的mRNA的部分碱基序列:
图中虚线框内mRNA片段包含______个密码子,如虚线框后的序列未知,预测虚线框后的第一个密码子最多有_______ 种。
(5)获得工程菌表达的α-淀粉酶后,为探究影响酶活性的因素,以浓度为1%的可溶性淀粉为底物测定酶活性,结果如下:
缓冲液 | 50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4 | 50 mmol/L Tris-HCl | 50 mmol/L Gly-NaOH | ||||||||||
pH | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.5 | 7.5 | 8.0 | 8.5 | 9.0 | 9.0 | 9.5 | 10.0 | 10.5 | |
酶相对活性% | 25.4 | 40.2 | 49.8 | 63.2 | 70.1 | 95.5 | 99.5 | 85.3 | 68.1 | 63.7 | 41.5 | 20.8 | |
根据上述实验结果,初步判断该α-淀粉酶活性最高的条件为_________________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红薯和马铃薯都富含淀粉,但红薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因,某兴趣小在温度不同、其他条件均相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与马铃薯块茎处理30min后,测定其还原糖的含量,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)红薯中的还原糖主要来自________的水解。结合初中生物中探究唾液淀粉酶的作用实验,分析红薯中的淀粉转化为还原糖的原因是红薯中含有________________________,而马铃薯中缺乏该物质,所以不能发生这种转化。
(2)某位同学从田地中刚收获了红薯,欲用于还原糖的鉴定,需要对红薯进行处理,根据图中的坐标曲线推测,最好的处理方法是________________________。
(3)欲验证第(1)题中淀粉转化为还原糖原因推测是正确的,某同学做了以下实验:
①实验原理:________________________________________________________________。
②备选材料与用具:去掉淀粉和还原糖的红薯提取液、去掉淀粉的马铃薯提取液双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹III染液、质量分数为3%的淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液等。
③实验步骤:
a.取两支试管编号A和B,向A试管中加人2mL去掉淀粉的马铃薯提取液,在B试管中加入___。将两支试管都置于________°C的环境中。
b.向A、B两支试管中各加入2mL60℃的质量分数为3%的________溶液,处理相同时间。
C.配制斐林试剂:将等量____________混合然后___________ml斐林试剂分别加入A、B两支试管中,然后水浴加热2min。
④实验结果和结论:____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长,为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响,某研究团队进行了专门研究。实验简要过程如下:
取地形特征和植被类型基本一致两样地(距约30km),样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2,样地2密度繁殖初期高原鼠兔为12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内_________________,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定。
根据实验结果回答下列问题:
(1)请补充实验简要过程空白处:______________________________。
(2)样地1和样地2的高原鼠兔_________ (是\不是)同一种群,原因是________________________。
(3)为实验需要,另增加面积为10 hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地密度约为__________(取整数)。
(4)根据以上研究可得出的结论有_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞免疫中靶细胞的叙述,正确的是( )
A.进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分
B.靶细胞是指被病原体感染的细胞
C.靶细胞裂解时病原体同时死亡
D.靶细胞和效应T细胞同时死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食。为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能,研究人员进行了实验,结果如下表,请据图表回答。
杂草密度 (株/m2) | 物种丰富度 (种) | 杂草相对优势度 | |||||
草龙 | 节节菜 | 稗草 | 陌上菜 | 异型莎草 | |||
常规区 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鸭区 | 2.3 | 5. 3 | 0 | 0. 259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
注:相对优势度表示植物在群落中的优势地位
(1)采用样方法调查杂草密度时,选取样方的关键是___________。表中物种丰富度的数据表明,稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的__________________,从而限制了杂草对水稻的危害。
(2)鸭的引入增加了稻田生态系统中___________的复杂性,鸭和水稻生活在一起,可以吃掉杂草、害虫等,减少稻田的除草、施肥和用药,从生态学原理上分析,这种做法最大的优点是____________________ 。
(3)研究人员又绘制了常规区稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。请回答下列问题:
①图中___________(填乙、丙、丁)生物成分在碳循环过程中起着关键作用,水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a__________b+c + e(填大于、等于、小于)。
②f的能量属于丙的___________,调查丁中的小动物类群丰富度常用___________方法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关图中所示多肽的叙述中,正确的是( )
A. 由 5 个氨基酸缩合而成 B. 该多肽在形成过程中失去了3 分子水
C. 由 4 种不同的氨基酸组成 D. 有游离的氨基和羧基各 1 个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com