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    6．某植物花瓣中存在着三种色素，红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．两种色素的生化合成途径如下图所示．图中A、B、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的．野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因表示缺乏这种功能．
    （1）该植物花色的遗传遵循自由组合定律，相关基因对花色的控制是通过基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状途径实现的．
    （2）若同时考虑三对等位基因，则能产生含蓝色色素的植株基因型有6种，红花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee．
    （3）如果用纯种紫花品系（甲）与另一纯种蓝花品系（乙）杂交，F1表现全为紫花，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色．亲本基因型分别是AABBEE和aabbEE．F2紫花植株中能稳定遗传的比例占$\frac{1}{9}$．
    （4）某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（绿花），想得到蓝花植株，可选用表现型为白花和绿花的亲本杂交，该育种方法依据的主要原理是基因重组．
    （5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得抗虫基因，将其与运载体结合，构建重组DNA分子，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株．

    分析 该题的解答技巧：
    一、根据题干分析不同花色的基因组成，红色为A_B_ee，蓝色为aabbE_，紫色为A_B_E，黄色为A_bbee，绿色为A_bbE，白色为aabbee；
    二、根据后代的表现逆推亲本基因型，关键是理解9：3：3：1的特殊比例．

    解答 解：（1）图示中的2途径是白色素在物质A的作用下表现为黄色，黄色在物质B的作用下表现为红色，由此可推知物质A和物质B分别是在A基因和B基因存在的情况下所合成的相应酶，故途径2所体现的基因控制生物性状的途径是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状．
    （2）根据题意分析已知，红色为A_B_ee，有4种基因型．蓝色为aabbE_，即蓝花的植株基因型是aabbEE和aabbEe．
    （3）纯种紫花品系（甲）基因型为AABBEE，纯种蓝花品系（乙）基因型为aabbEE，它们杂交，F1表现全为紫花AaBbEE，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色．F2紫花植株中能稳定遗传的只有一份，比例占$\frac{1}{9}$．
    （4）将不同亲本的优良性状集中到同一个体可以用杂交育种的方法，可选用表现型为白花和绿花的亲本杂交，该原理是基因重组．
    （5）为了改良该植物的抗虫性，可运用转基因技术，从其他物种获得抗虫基因，将其与运载体结合，构建重组DNA分子，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株．
    故答案为：
    （1）自由组合     基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状
    （2）6       AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee 
    （3）AABBEE和aabbEE        $\frac{1}{9}$
    （4）白花和绿花      基因重组
    （5）抗虫     运载体

    点评 本题考查基因自由组合定律及应用、基因与性状的关系，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请据图回答下列问题．

    （1）图A中⑥是核糖体，有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是细胞合成蛋白质的场所，故其上能够发生脱水缩合反应．
    （2）图B中的⑤是线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量．
    （3）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥⑦⑧分别给予标注
    ．并写出它们的名称：⑥叶绿体，⑦内质网，⑧液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．我国今年遭遇的旱情达到百年一遇．特别是云南、广西和贵州的干旱持续了几个月，受旱耕地面积8千多万亩，对城乡居民饮水、地区经济社会发展特别是农业生产造成极大威胁．请分析回答下列问题：
    （1）一种植物出现的优良抗旱性状，在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内，主要是因为不同物种之间存在生殖隔离．
    （2）自然界抗旱基因的根本来源是基因突变．
    （3）育种专家开始采用基因工程的方法培育抗旱农作物，部分过程如下图所示，请回答：
    ①指出图中2、4、6、7的名称：2质粒，4目的基因，6重组质粒，7受体细胞．
    ②6的获得必须用同一种限制性内切酶切割3和4，再加入适量的DNA连接酶，才可形成．
    （4）基因工程育种与传统杂交育种技术相比具有哪些优点能克服远源杂交不亲和的障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为细胞的生物膜系统部分结构示意图，甲、乙、丙为三种单层膜结构的细胞器．请分析回答：

    （1）甲是由膜连接而成的网状结构，部分膜与核膜相连；乙主要对来自甲的物质分类包装，形成囊泡和丙；丙内含多种水解酶，是细胞内的“消化车间”．由此可判断：乙是高尔基体，丙是溶酶体．
    （2）丙与a融合形成b，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性的特点．
    （3）经测定细胞质基质pH为7.0，丙内pH为5.0，则H+通过主动运输方式转运至丙以维持pH稳定．
    （4）图中细胞能够吞噬细菌、分泌蛋白质，体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和$\frac{O2}{CO2}$值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图1所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．表是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定的实验结果．
    （1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5）为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生CO2．
    （2）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C-C-C-C-C”和 O2反应，也能催化物质“C-C-C-C-C”和CO2反应，推测$\frac{O2}{CO2}$值高（高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用．
    （3）据表1分析，该实验的自变量是温度和光照强度．若将该植物在10℃、10klx光照4.8小时后，转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气的积累量为0mg．
    （4）研究人员还对玉米幼苗进行了探究，将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖 60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖，则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2为38 mg．
    0510
    10℃-0.5+3.0+4.0
    20℃-1+2.0+5.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响的实验结果．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．一定范围内，生长素浓度增加可以促进乙烯的生成
    B．叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关，与生长素浓度呈负相关
    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
    D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．细胞内葡萄糖分解代谢过程如图所示，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
    B．在人体细胞中能进行过程①②④
    C．哺乳动物细胞内，过程②比过程①释放的能量少
    D．植物细胞能进行过程①②③或过程①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关胚胎发育过程的叙述错误的是（　　）
    A．囊胚时期的细胞尚未分化，所有细胞都有发育的全能性
    B．卵裂球的每个细胞核中，染色体数进行着2N→4N的有规律的周期性变化
    C．精子和卵细胞表面有相互识别的糖蛋白
    D．胚胎移植是获得“试管婴儿”的必需技术手段

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．果胶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水．在果胶酶的作用下，可以被分解成半乳糖醛酸，果胶酶是分解果胶的一类酶，它包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶 和果胶酯酶，果胶酶的化学本质是蛋白质．

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