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    下列关于植物激素的叙述正确的是（ ）

    A．赤霉素能够促进细胞伸长，抑制种子萌发

    B．脱落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和脱落

    C．细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长

    D．植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素．促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加；血浆中血糖．胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是：（ ）

    ① 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少

    ② 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加

    ③ 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少

    ④ 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加

    A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心，检测到上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是（ ）

    A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

    B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

    C．噬菌体侵染大肠杆菌后，保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

    D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间的变化关系。经调查在第5年时该种群的数量为500只。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为1000只

    B．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量始终呈“J”型增长

    C．由于天敌、资源和空间等原因，导致第5～第9年种群数量减少

    D．若该物种为田鼠，将其数量控制在500只左右可有效防治鼠患

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体免疫的叙述不正确的是（ ）

    A．B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的

    B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞

    C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫

    D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    材料一：为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用的方法如图所示。请据图回答：

    （1）杂交育种方法是通过[①] 将 集中在一起，再通过[②] 筛选出符合要求的稳定遗传个体。

    （2）图中③需用秋水仙素处理 ,可快速获得纯合高蔓抗病番茄植株。

    （3）将某杂草中的抗病基因（T）导入蕃茄叶肉细胞，获得的品种与原品种 （填“属于”或“不属于”）同一物种。该育种方法的原理是 。

    （4）科研人员挑选出成功导入基因T的抗性番茄植株，其整合情况可能如下图所示（不考虑其他变异情况），请设计实验方案，确定导人基因T的位罝和数量。

    ①实验方案： 。

    ②实验结果及结论：

    I．若 ,则如图甲所示；

    II．若子代全部抗病，则如图乙所不示；

    III．若 ,则如图丙所示。

    材料二：若家蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性,长肢（B）对短肢（b）为显性，且种群足够大，在随机交配后，表现型比例为长翅长肢63%,长翅短肢21%,残翅长肢12%,残翅短肢为4%，则基因型为AaBb和aaBb的个体所占的比例分别为 、 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因

    ①突触小体内没有细胞核

    ②突触后膜缺少相应的糖蛋白

    ③突触前膜缺乏相应的糖蛋白

    ④突触小体不能释放相应的递质

    A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，A、B、C、D为神经纤维上四点，且AB=BC=CD,现将-个电流计依次连接到神经纤维膜表面的两点（①AB，②BD,③AD）之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有

    A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某个学生生物兴趣小组进行了如下实验，根据材料回答下面有关实验探究问题。

    【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性

    【实验原理】略。

    【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等

    【实验步骤】见下表

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    蒸馏水

    2

    2

    2

    pH=8缓冲液

    0．5

    0．5

    0．5

    淀粉溶液

    1

    1

    1

    甲生物提取液

    0．3

    乙生物提取液

    0．3

    丙生物提取液

    0．3

    总体积

    3．8

    3．8

    3．8

    3．8

    【实验结果】滴加碘液后各试管颜色变化情况如下：（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    颜色深浅程度

    ++

    -

    +

    （1）请补充完整操作表格中试管4的操作：

    （2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是 （用“+”或“-”表示）。

    （3）实验结果的判断，除了用碘液检验淀粉的剩余量外，还可以用 试剂来检测 的量。

    （4）根据上述结果得出的结论是： 。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。

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