A、…-T-A-G-… |
B、…-U-A-G-… |
C、…-T-A-C-… |
D、…-T-U-G-… |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1号装置用于测定酵母菌O2消耗量,2号装置用于测定酵母菌CO2释放量 |
B、1号装置液滴不可能向右移动,2号装置液滴不可能向左移动 |
C、若1号装置液滴不移动,2号装置液滴向右移动,则酵母菌只进行无氧呼吸 |
D、若1号装置液滴向左移动,2号装置液滴不移动,则酵母菌只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够独立完成新陈代谢 |
B、具有细胞结构 |
C、能在禽类体内繁殖 |
D、化学成分主要有脂质、糖、蛋白质和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长 |
B、浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度 |
C、可能有两个不同的浓度对植物生长的促进作用相同 |
D、生长素浓度d时,对小麦胚芽鞘的生长有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红眼对白眼是显性 | ||
B、子一代的白眼果蝇既有雄性也有雌性 | ||
C、子一代的雌果蝇中有
| ||
D、让子一代雌雄果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼比例为13:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12条,24个 |
B、24条,48个 |
C、48条,24个 |
D、48条,48个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆杂交实验中,F2中高茎和矮茎的比为787:277,上述结果的实质是③过程 |
B、基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥ |
C、左图中③过程的随机性是子代出现3:1性状分离比的原因之一 |
D、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
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