A. | 每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 每个脱氧核糖上只连接着一个磷酸和一个碱基 | |
C. | 每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 | |
D. | 双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶,就一定会同时含有40个鸟嘌呤 |
分析 DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对.且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则
解答 解:A、通常情况下,每个双链DNA分子都含有四种脱氧核苷酸,A正确;
B、DNA分子中大多数的脱氧核糖连接两个磷酸,B错误;
C、DNA分子中的碱基数、磷酸数、脱氧核糖数相等,C正确;
D、由于双链DNA分子中,胞嘧啶总是与鸟嘌呤配对,因此如果双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶,就一定会同时含有40个鸟嘌呤,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的理解和掌握,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )
A.图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是 ( )
A. 交换、缺失 B. 颠倒、缺失
C. 颠倒、移接 D. 交换、移接
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是 ( )
A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,需再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持固定不变的 | |
B. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜范围内 | |
D. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常 | |
B. | 甲、乙l号染色体上的基因排列顺序相同 | |
C. | 丙中①过程,可能是发生在X和Y的非姐妹染色单体之间的易位 | |
D. | 丙中①②所示变异可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物和原核生物的主要遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
B. | 遗传物质的多样性取决于碱基的数目和种类 | |
C. | 对于具有细胞结构的生物而言,基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
D. | 真核生物的基因都在染色体上呈线性排列 |
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