A. | 原理:4℃低温能抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能移向两极 | |
B. | 解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
C. | 染色:龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 | |
D. | 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
分析 低温诱导染色体加倍实验的原理:低温能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分成两个子细胞.实验步骤是:固定(卡诺氏液)→解离(盐酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液)→制片→观察.
解答 解:A、原理:低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能分别移向两极,A错误;
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态,不是使洋葱根尖解离,B错误;
C、染色体易被碱性染料染成深色,因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色,C正确;
D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变,只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。
(1)图中A、B表示的过程分别是________。
(2)图中b、c、d、e具有相同的________。
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成.
(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 | |
B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因多次变异累积导致可遗传的癌症发生 | |
D. | 艾滋病患者比正常人患癌症的概率高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)若A为植物细胞特有的储能物质,则A为 ,a是 ;在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是 。若物质A在动植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则A是 。
(2)物质b是 ,其分子结构的特点是____________________________
________________________________________________________________________。
(3)物质c在动物细胞中共有 种,分子中 的不同决定了c的种类不同。
(4)物质d是 ,d和 、 都属于固醇类物质。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | F1表现型 | 杂交组合 | F1表现型 |
①红花×红花 | 35红花:1白花 | ④绿茎×紫茎 | 绿茎:紫茎 |
②红花×白花 | 5红花:1白花 | ⑤紫茎自交 | 全为紫茎 |
③红花×白花 | 全为白花 | ⑥绿茎自交 | 由于虫害,植株死亡 |
A. | 依据组①可判断,花色白色为显性性状 | |
B. | 由组②可以判定,红花亲本中纯合子为$\frac{2}{3}$ | |
C. | 依据组④和组⑤,可判断绿茎为隐性性状 | |
D. | 如果组⑥的F1正常生长繁殖,F1一定是绿茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养级的数目增加 | B. | 生态系统的恢复力稳定性不变 | ||
C. | 群落的结构复杂化 | D. | 生态系统的抵抗力稳定性增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体在不同的生长发育期,自由水与结合水的比例不同 | |
B. | 多细胞生物体的所有细胞,必须浸润在以水为基础的液体环境中 | |
C. | 细胞中的无机盐大多数以化合物形成存在,如骨骼、牙齿中的CaCO3 | |
D. | 哺乳动物血液中钙离子含量过高时会出现抽搐症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体→DNA→脱氧核苷酸→脱氧核糖 | B. | 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 | ||
C. | 染色体→脱氧核苷酸→基因→碱基 | D. | 染色体→脱氧核苷酸→基因→DNA |
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