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某地甲、乙两个地雀种群的个体数和有关基因型如下表所示.下列相关分析中错误的是(  )
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数
个体数2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
个体数19616836400
A、乙种群的基因库大于甲种群
B、甲种群的a基因频率小于乙种群
C、甲种群的基因突变不同于乙种群
D、两个种群的进化方向都由自然选择决定
考点:生物进化与生物多样性的形成,基因频率的变化
专题:
分析:1、现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
2、种群的基因库指的是某种群中全部个体所含的全部基因,由表格数据可知,甲种群基因库小于乙种群基因库.
解答: 解:A、种群的基因库指的是某种群中全部个体所含的全部基因,由表格数据可知,甲种群基因库小于乙种群基因库,A正确;
B、种群甲的基因a的频率=(22+4×2+12+2×3+8+2×2)÷200×100%=30%,种群乙的基因a的频率=(168+36×2)÷800×100%=30%,所以甲种群的a基因频率等于乙种群,B错误;
C、甲种群含有T、t,乙种群只有T,所以甲种群的基因突变不同于乙种群,C正确;
D、自然选择决定生物进化的方向,D正确.
故选:B.
点评:此题主要考查生物进化与生物多样性的形成,基因频率的计算等知识点,比较综合,意在考查学生对所学知识的综合整理与运用,识图能力,结合图片图表解决问题的能力,难度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图所示的叙述,不正确的是(  )
A、若该图表示反射弧,则兴奋在a→c一定是以电信号传导的
B、若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
C、若该图表示减数分裂过程,则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是d过程出现差错
D、若该图表示基因表达过程,则b→c过程一定发生在核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体某一免疫过程,与此有关的叙述不正确的是(  )
 
A、图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞
B、图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d
C、d可在细胞内外起作用,化学本质都是蛋白质
D、同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞c

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为探究植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征,下列叙述正确的是(  )
A、图一与图二胚芽鞘尖端分别套不透光和透光小帽,说明感光部分在尖端
B、实验说明吲哚乙酸促进胚芽鞘尖端下一段背光侧生长,抑制向光侧生长
C、实验说明吲哚乙酸对植物各器官的灵敏度不同
D、如果图二尖端下段不遮光,不能排除尖端下段也是感光部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的花色有白色、红色和紫色,由A和a、B和b两对等位基因(独立遗传)控制,有人提出基因对花色性状控制的两种假说,如图所示,请分析回答下面的问题.

(1)假说一表明:当基因存在
 
时,花色表现为紫色;假说二表明:当基因存在
 
时,花色表现为紫色.
(2)图示显示的基因与性状的关系是基因通过
 
进而控制性状.
(3)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交:
①若假说一成立,F1花色的性状及比例为
 
,F1的白花中纯合子占
 

②若假说二成立,F1花色的性状及比例为
 
,F1中红花的基因型为
 
,再取F1红花植株进行自交,则F2中出现红花的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )
A、细胞内液和细胞外液共同构成内环境
B、内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变
C、机体维持稳态的调节机制就是神经-体液调节
D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞中血红蛋白基因表达的叙述,错误的是(  )
A、转录在细胞核中进行
B、翻译的原料是氨基酸
C、翻译时多种RNA参与
D、表达只在成熟的红细胞中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于群落的叙述,错误的是(  )
A、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构
B、群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C、群落演替是群落中的优势种群在发生更替
D、人类活动不会影响自然演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动中,一定需要 ATP 供能的是(  )
A、柠檬酸循环
B、卡尔文循环
C、质壁分离及复原
D、载体蛋白的形状改变

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