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线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述不正确的是(  )
A、两者都能产生ATP,产生ATP的能量来源不同
B、所有植物的活细胞中都含有这两种细胞器
C、两者都含有磷脂、DNA、RNA和多种酶
D、线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:线粒体和叶绿体的比较:
(1)都能进行能量转换,都能产生ATP,但最初的能量来源不同,前者来自有机物氧化分解,后者来自光能;
(2)两者都有内膜和外膜,此外叶绿体基质中一般还有基粒;
(3)两者都含有磷脂(生物膜的主要成分)、DNA、RNA和多种酶,此外叶绿体中还含有光合色素.
解答: 解:A、叶绿体的类囊体薄膜上产生ATP;线粒体的有氧呼吸的第二阶段和第三阶段都产生ATP,叶绿体将光能转换成稳定的化学能,线粒体将稳定的化学能释放出来,一部分转换成热能,另一部分转换成ATP中的能量,A正确;
B、叶绿体只存在于绿色植物的叶肉细胞,幼茎的皮层细胞和果实的皮层细胞,根细胞中无叶绿体.B错误;
C、叶绿体、线粒体都有双层膜,由磷脂双分子层和蛋白质等组成,都含有少量的DNA和RNA,和多种酶,C正确;
D、都有增大膜面积的方式,线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒,D正确.
故选:B.
点评:考查线粒体和叶绿体的相关知识,意在考查学生对线粒体和叶绿体结构上的区别的理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某人的血液检查结果,依据检查结果对某人健康作出的相关判断,正确的是(  )
项  目测定值单位参考范围
尿素4.6mg/dL6.0-23.0
血清葡萄糖223mg/dL60-110
甘油三酯189mg/dL50-200
总胆固醇232mg/dL150-220
①肝功能可能有损伤    ②肾滤过作用有障碍   ③可能会出现尿糖    ④可能HDL合成量较低.
A、①④B、②③
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图1、图2.芥兰的CO2利用过程如图3,请据图回答问题:

(1)芦荟白天能否进行光合作用?
 
,原因是
 

(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3化合物含量的变化分别是
 
 

(3)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是
 
.在温室中,如果保持光照强度不变,需要进一步提高芥兰的光合速率,可采取的措施是
 
.某作物A、B两个品种在不同CO2浓度下的CO2吸收量,以及黑暗条件下的CO2释放量,结果如下表.
   CO2补偿点(mmol/mol)  CO2饱和点(mmol/mol)  CO2饱和点时CO2吸收量(mmol/m2.h)  黑暗条件下CO2释放量(mmol/m2.h)
 A品种  0.06  1.06  115 70 
 B品种  0.05 1.13   85.4  38.6
(4)若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点,先光照14小时,再黑暗10小时,则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多
 
mg/m2.(相对原子量:C1-2,O-16,H-1)
(5)如图1是将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测到的CO2的吸收速率【单位(mgCO2/l00cm2叶?小时).当光照强度为8时,25℃与15℃固定的CO2量的差值为
 
(mgCO2/l00cm2叶?小时).

(6)请在答题纸图2中绘出(4)题中该小麦植株在5℃~35℃条件下呼吸作用速率的变化曲线(不考虑光
照对呼吸作用的影响)

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科目:高中生物 来源: 题型:

(七)阅读有关微生物的资料,请分析回答下列问题:
硝化细菌包括亚硝酸菌和硝酸菌,广泛存在于通气性较好的土壤中,在自然界氮循环中具有重要作用.土壤或水体中的有机物(如动物的排泄物或动植物的尸体)在分解过程会产生对动物毒性很强的氨,硝化细菌可将氨或铵盐氧化为易被植物吸收的硝酸盐.具体过程如下:

(1)根据上述材料可知,硝化细菌在生态系统中扮演的角色是
 
.硝化细菌通常以
 
方式增殖,当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为
 

(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择培养基进行微生物筛选.在筛选硝化细菌时,其培养基成份包括
 
(以下材料供选择:H2O、葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料),接种后并放置于
 
条件培养.如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是
 
,菌落特征为
 

(3)将采集自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然选取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择培养基上培养,一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如右图.该实验接种所使用的工具是
 
,该养殖池每毫升水含有硝化细菌
 
个.

(4)为降低致病菌对鱼的损害,向养殖池中施放了一定量的抗生素,反而可能会在短期内会导致养殖池中的鱼大量死亡,请结合题中材料分析原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用燕麦胚芽鞘作实验材料进行不同方式的处理(如图所示),其中能发生向右弯曲生长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米的体细胞中有10对同源染色体,表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体.品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合.下列有关说法正确的是(  )
品系 ②果皮 ③节长 ④胚乳味道 ⑤高度 ⑥胚乳颜色
性状 显性纯合子 白色pp 短节bb 甜ss 矮茎dd 白色gg
所在染色体 ⅠⅣⅥ
A、选择品系③和⑤作亲本杂交得F1,F1再自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为1/9
B、若要验证基因的自由组合定律,可选择品系①和④作亲本进行杂交
C、若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,选作亲本的组合可以是①和②
D、如果玉米I号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上,则这种变异类型最可能是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程中酶的作用的说法中不正确的是(  )
A、用胰蛋白酶对离体动物组织处理不当时,可能会影响到动物细胞膜结构与功能
B、限制性核酸内切酶与RNA聚合酶都能识别脱氧核苷酸序列
C、在温和的条件下,用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁
D、顶体酶可将透明带溶出一条孔道

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞).下列相关的叙述中不正确的是(  )
A、产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是:减数分裂、减数分裂、有丝分裂
B、动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性
C、图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖
D、体细胞C提供细胞核,因此动物个体②与体细胞C的性状相同,与动物个体①完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

据调查得知,某小学的学生中基因型及其比例为XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则XB的基因频率为(  )
A、46%B、61.3%
C、68%D、90.7%

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