A. | 是次级卵母细胞 | B. | 含有4条染色单体 | ||
C. | 正在发生同源染色体分离 | D. | 正在发生姐妹染色单体分离 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
根据题意和图示分析可知:图中同源染色体分离,细胞质不均等分裂,所以细胞处于减数第一次分裂后期,为初级卵母细胞.
解答 解:A、细胞中同源染色体分离,细胞质不均等分裂,所以是初级卵母细胞,A错误;
B、细胞中含有4条染色体8条染色单体,B错误;
C、细胞中同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,C正确;
D、细胞中同源染色体分离,着丝点没有分裂,所以没有发生姐妹染色单体分离,D错误.
故选:C.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
基因型 | AA____ | Aa____ | aaB___、aa__D_ | aabbdd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示可表示两个完整的细胞周期 | B. | c段结束DNA含量增加一倍 | ||
C. | b段和d段会发生核遗传物质的平分 | D. | b和c可表示一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让盛放苹果汁的各种饮料瓶接受光照 | |
B. | 给饮料瓶适时排气 | |
C. | 定时向饮料瓶中通入空气 | |
D. | 将饮料瓶放在45℃处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 | |
B. | 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 | |
C. | 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 | |
D. | 图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成人可以“憋尿”,体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用 | |
B. | 感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中 | |
C. | 脑干有许多维持生命必要的中枢,比如呼吸中枢 | |
D. | 学习和记忆是只有人脑才有的高级功能 |
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