胡萝卜素是一种常用的食用色素，在保护视力方面具有重要功效．从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如下，请据图回答：
(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可用________法接种菌种；从功能上看，所用培养基为___________培养基。
(2)在培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供_________等营养。
(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素，干燥时应控制好_________，以防止胡萝卜素分解；萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热，因为________________________。在萃取液浓缩前需要进行__________。
(4)用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用_________作为对照。
(5)某同学通过植物组织培养获得无病毒高产胡萝卜植株，在操作时不慎污染了培养基。欲确定培养基上的微生物中是否含有纤维素分解菌，可将它们放在含___________染料且以___________为唯一碳源的培养基中培养鉴别。
(6)要提取与产生胡萝卜素有关的某种酶，可采用___________法进行分离；若该酶相对分子质量较大，则其在色谱柱中移动速度_____________。
（1）稀释涂布平板法（或平板划线） 选择
（2）碳源和氮源
（3）时间和温度 萃取剂易燃易爆 过滤
（4）胡萝卜素标准样品
（5）刚果红 纤维素
（6）凝胶色谱 较快
解析试题分析：
（1）分离微生物时，常用的接种方法有稀释涂布平板法或平板划线法；所用的培养基为选择培养基。
（2）蔗糖含有C、H、O三种元素，可提供碳源，硝酸盐可以提供氮源。
（3）干燥处理时要控制好时间和温度，防止胡萝卜素分解；萃取剂易燃易爆，因此萃取时一般不用酒精灯加热；浓缩之前要进行过滤。
（4）用纸层析法进行鉴定时，要用胡萝卜素标准样品进行对照实验。
（5）由于刚果红能与纤维素形成红色复合物，因此可以用来鉴定纤维素分解菌的存在；培养基中以纤维素为唯一碳源，可以让能分解纤维素的细菌生长。
（6）要想提取蛋白质，可以用凝胶色谱法进行提纯；分子量大的蛋白质在凝胶色谱柱中不进入颗粒内部，因此移动速度快。
考点：本题考查微生物的分离和培养、植物有效成分的提取的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
名题金卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答：
| 分组及实验处理 | 株高（cm） | 叶绿素含量
| 光合速率
| |||||||||||
| 15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||||||||
| A | 对照（自然条件） | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 | ||||||
| B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 | ||||||
| C | CO2浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 | ||||||
| D | UV照射和 CO2浓度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 | ||||||
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答下列有关植物有效成分提取的问题：
（1）提取玫瑰精油可用_______________法，对装有玫瑰花瓣和水的蒸馏瓶加热，可在锥形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入__________，可以使油水混合物分层，通过分液漏斗获取油层，此时油层中还有一定水分，一般还要加入一定量的____________吸水。
（2）用压榨法提取橘皮精油，防止压榨时滑脱，提高出油率，降低压榨液黏稠度，过滤不堵塞筛眼，可以将橘皮干燥去水后用______________浸泡再压榨；在压榨液中加入小苏打和硫酸钠的目的是________________________________：
（3）胡萝卜素不易挥发，一般考虑___________法提取，在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、 乙醚、苯、四氯化碳中，_________最适合用于提取胡萝卜素。整个过程不用明火加热是为了______________________,蒸馏瓶上加装冷凝回流装置是为了 ___________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1是某草原生态系统的部分营养结构的模式图，图2中字母代表生物群落，据图回答下列问题?
(1)图1中的生物对应图2中的哪些成分 （用字母表示），图2中未表示出来的生态系统的成分还有 。 
(2)若下图表示此草原生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程，据图回答下列问题：
①植食动物的粪便属于图解中的_______部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_______(用序号表示）。
②图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统的_____ 等功能。
③草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有 ________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）A、B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是 。若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的 ，在获得此细胞之前，小鼠需注射 ，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是 。
（2）若通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体 （可育/不育)。利用上图原理育种工作者还可以进行 育种。
（3）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到 期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际操作中用到的技术有 （至少写二种）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图一表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答：
图一
（1）直接发育成APC的细胞一般属于 造血干细胞。研究发现，APC能表达TLR蛋白，进而激活免疫反应。如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能识别到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有________作用。若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发 病。
（2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因 ，合成相应的蛋白质—白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，参与该过程的相关的细胞器是 。
（3）从图中可以看出APC还能摄取、加工病原体蛋白，并将其呈递给T细胞，可见APC可能参与
免疫。
（4）实验室用LCM病毒感染小鼠，几天后分离该小鼠的淋巴细胞进行图二所示的实验：
图二
离心测定实验组上清液中51Cr释放量，上清液中放射性高于对照组，说明___________________
___________________。若去除小鼠的APC细胞，推测上清液51Cr释放量将_________(上升，不变，下降)。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
盐碱地的改良是提高作物产量的重要途径。科学家研究某种耐盐碱植物时做了两组实验。甲组研究不同浓度NaCl条件下，作物胞间CO2浓度、光合色素含量、净光合速率等变化，结果如下图1、2、3（检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化）。乙组研究植物生长调节剂DA－6在不同光照强度条件下对作物光合作用的影响，将作物分为六组，进行100％、70％、50％自然光条件的处理，D、E、F组喷施20mg／L DA－6，12天后，测量叶片相关指标，所得结果如下表：
据图表分析回答：
（1）从图1可知，当NaCl浓度超过___________mmol/L时净光合速率开始显著下降，
从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是_________________________________。
（2）光合作用产生的糖类（CH2O）中的氧来自于原料中的_____________；在叶肉细胞中C6H12O6被彻底氧化分解产生的CO2中的氧来自于原料中的___________________。
（3）气孔是CO2等气体进出叶片的通道，气孔导度反映叶片气孔的开放程度。实验结果可知，随着光照强度的降低，气孔导度的变化是__________________，ABC三组光合速率的变化可能原因是_____________________ 。
（4）Rubiseo是细胞中固定CO2的关键酶，它发挥作用的具体场所是_____________。
（5）从实验结果可以判断，不同光照条件下喷施DA－6对光合作用的影响是_______（填促进／抑制／不影响），导致这种影响的原因是DA－6能够提高______________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，控制基因位于常染色体上。长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养全部为长翅，但置于37℃条件下培养，会有部分个体发育为残翅。果蝇的红眼（R）对白眼（r）为显性，控制基因位于X染色体上。在25℃条件下，现用一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇作为亲本进行杂交实验，F1的雌果蝇中3/8为红眼长翅。
（1）亲本雄果蝇的基因型为 。
（2）F1雄果蝇的表现型及比例为 。F1红眼长翅雌果蝇中杂合子所占比例约为 。
（3）某同学为测定一只长翅果蝇（M）为纯合子还是杂合子，将M与一只纯合残翅果蝇杂交，将受精卵置于恒温箱中培养。得到F1果蝇既有长翅又有残翅。请利用F1果蝇为实验材料，探究M的基因型和F1幼虫的培养温度。
实验步骤：选择 相互交配，将幼虫置于 条件下培养，观察、记录F2中果蝇翅的情况。
结果预测与分析：
①若F2 ，则M的基因型为 ，F1幼虫的培养温度为 ；
②若F2 ，则M的基因型为 ，F1幼虫的培养温度为37℃；
③若F2均有长翅和残翅且比例不是1:3，则M的基因型为Vv，F1幼虫的培养温度为37℃；
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是___________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为___________。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过___________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是___________。
（3）示意图A和B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中________的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高________的利用率。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com