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    14．一个分子或者原子不是生命系统，因为在生命系统的结构层次中，最基本的结构层次是（　　）
    A．细胞B．个体C．种群D．组织

    分析 生命系统的结构层次：
    （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
    （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
    （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
    （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

    解答 解：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．生命系统最基本的结构层次是细胞．
    故选：A．

    点评 本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．下列关于单倍体育种的叙述，错误的是（　　）
    A．单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异
    B．经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞的一半
    C．经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株
    D．单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图Ⅰ和图Ⅱ分别为内质网的局部结构放大图和分泌蛋白的合成到分泌的全过程．请回答相关问题：

    （1）真核细胞内核糖体的形成场所是核仁，形成后必须经过核孔进入细胞质．分泌蛋白是由内质网上的核糖体合成的．
    （2）研究图Ⅱ所示的生理过程可用同位素标记法；如果要分离图示的各种细胞器或结构，则可用差速离心法；如果要用光学显微镜观察图Ⅱ的④结构，可用健那绿染色，从而使该结构呈现蓝绿色．
    （3）图中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的分工，又体现了细胞器间的协调配合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．与激素调节相比，高等动物神经调节的速度（　　）
    A．较快B．较慢C．相等D．不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各选项与右侧模型相符的是（+表示促进，-表示抑制）（　　）
    a$\stackrel{+}{→}$X$\overline{←}$b．
    A．若X表示种群数量，a可能代表出生率或死亡率
    B．若X表示血糖含量，则a代表胰岛素，b代表胰高血糖素
    C．若X表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多
    D．若X表示垂体，则b可能代表促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（　　）
    A．需要多种酶参与B．后者不一定释放CO2
    C．分解有机物不彻底D．生成大量ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是动植物细胞有丝分裂的图示，请据图回答．
    （1）比较A、B两分裂图象，可知道A图表示动物细胞的有丝分裂，判断的依据是动物细胞中有两组中心粒发出星射线，没有细胞壁．
    （2）A图是有丝分裂的中期，主要特点是染色体的着丝点排列在细胞中央．
    （3）B图是有丝分裂的后期，B图细胞中有12条染色体，12个DNA分子，0个姐妹染色单体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某海洋生态系统中生产者固定太阳能与水深关系的曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．影响海洋中群落垂直结构的直接因素都是光照强度
    B．相同水深条件下，近海水域光合作用比远洋水域更强
    C．远洋水域深度超过100m处的生物只有消费者
    D．根据图示可推断，远洋水域海水比近海水域更清澈

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．小麦是我国重要的粮食作物，研究小麦的结构及生理过程，有利于指导农业生产，提高产量．

    （1）图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同生理过程，X、Y代表不同过程产生的物质．①代表的过程是光反应，④过程发生的场所是线粒体，X的结构简式是A-P～P～P，小麦叶肉细胞内能合成X的细胞结构有叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （2）图乙是探究小麦在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．t1→t2，叶绿体类囊体薄膜上的色素吸收光能增加，使水光解加快、O2释放增多；t2→t3，温度和二氧化碳浓度限制光合作用； t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量增加，C3化合物还原后的直接产物含量减少．

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