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15.在园艺上,应用生长素类似物处理植物,难以奏效的是(  )
A.获得无籽果实B.促进果实发育
C.处理扦插的枝条生根D.促进细胞分裂

分析 生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根:用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根;
(2)促进果实发育:用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)控制性别分化.

解答 解:A、生长素能促进果实发育,用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实,A正确;
B、生长素能促进果实发育,B正确;
C、生长素能促进扦插的枝条生根,因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根,C正确;
D、生长素不能促进细胞分裂,细胞分裂素能促进细胞分裂,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞中脂质的作用,叙述正确的是(  )
A.细胞膜中含有多种脂质B.脂质只含碳、氢、氧3种元素组成
C.植物蜡是油脂中的一种类型D.细胞中仅油脂是贮能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应生理活动,试回答下列问题.
(1)图中虚线所表示的箭头是同一种抗原再次进入机体时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是淋巴因子.
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是A,不能识别抗原的是E,既能参与特异性免疫有参与非特异性免疫的细胞是A(填下列代号)
A.吞噬细胞     B.T细胞
C.B细胞  D.记忆细胞
E.浆细胞  F.效应T细胞
(4)效应T细胞与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡.
(5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于血清(或血浆)中,在多数情况下,该物质的作用是与相应抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构时,细胞无色透明,这时需采取的措施是(  )
A.开大光圈B.适当缩小光圈C.用较强光线D.用较弱光线

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某同学虽然读高中了,但是身高依然不够理想,从生物课堂上听到老师讲蛋白质对人体非常重要,于是回家建议父母给他买几瓶无糖无脂奶粉,补补蛋白质,希望对增高有所作用.奶粉买来后,他担心奶粉质量有问题,比如里面掺有淀粉和脂肪等物质.他想用自己学过的知识来检测下奶粉的真伪,于是进行了如下实验:
第一步:准备三根试管,编号为A、B、C,向3支试管中随意加入一定量的奶粉溶液;
第二步:向A、B、C三支试管分别加入双缩脲试剂、苏丹III染液、斐林试剂,摇匀;
第三步:观察结果发现:A试管出现紫色,B试管呈现红色,C试管为蓝色;
得出结论:该奶粉不是伪劣产品.问:
(1)该实验用到的原理有蛋白质与双缩脲试剂作用,产生紫色反应.
(2)以上步骤中,有三处错误,请指出并修正
①第一步,应向3支试管中加入等量且适量的奶粉溶液②B试管红色改成橘黄色③结论:该奶粉不是伪劣产品改为该奶粉是伪劣产品.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.变酸的酒的表面观察到的菌膜是什么菌在液面大量繁殖形成的(  )
A.酵母菌B.醋酸菌C.毛霉菌D.乳酸菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是

A.②与③是静止不动的

B.③构成细胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

D.细胞识别与①有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是:

A.鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液

B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液B液混合均匀后,再加入样品试管中

C.用花生子叶作为实验材料进行脂肪的鉴定时,必须用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

D.斐林试剂与蔗糖溶液水浴煮沸5分钟将出现砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某细胞中蛋白质合成示意图,其中①~④代表相关物质与结构.请据图完成下列问题:

(1)该细胞转录和翻译过程在时间上的特点是先转录后翻译,遗传物质的主要载体是染色体.
(2)核糖体在动物细胞内存在细胞质基质、内质网、线粒体和核膜的外膜的场所.
(3)人体内不需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系统”的溶酶体(填一种细胞器)中.

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同步练习册答案