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    生物的种类一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，其原因是所有的生物都具有

    [　　]

    A．遗传性

    B．生殖作用

    C．新陈代谢

    D．适应性

    答案：B
    解析：

    生物体的生殖作用保持了物种的连续性。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    生物的种不但不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭。而且能保持此种生物性状的稳定，这是因为所有的生物都具有________的特征。

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    A．新陈代谢和遗传　　 B．生殖和遗传

    C．新陈代谢和应激性   D．适应性和遗传

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省高考生物信息试卷（一）（解析版） 题型：综合题

    （10分）如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小生理状态都相同。张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取读数。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，实验结束后的读数记为X，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值。

    （1）你认为张华的实验目的是______________________对光合作用速率的影响

    （2）请在下图的坐标上表现出张华对该实验结果的预期。

    若张华的装置实际测量得到的X值小于0，其原因最可能是________。

    A．有无氧呼吸存在

    B．呼吸底物中有脂肪

    C．有氧呼吸速率小于光合速率

    D．植物呼吸使容器内温度升高

    （3）张华的同桌李丽也指出，在实际操作中，张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据。李丽想要在此基础上进行改进，使其能用于探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”。李丽要添加或改动的地方有：

    ①将6个装置中D里的清水改为__________________。

    ②添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于__________中，且该装置中D里的溶液为               。

    ③添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响，但该装置中的C应该为______。

    （4）李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看，父亲很高兴的表扬了她，但同时也指出该实验有一个缺陷：虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同，但是阳光中不同波长的光的__________________却一般不会相同。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物的种类一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，其原因是所有的生物都具有


    1. A.
      遗传性
    2. B.
      生殖作用
    3. C.
      新陈代谢
    4. D.
      适应性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物的种不但不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭。而且能保持此种生物性状的稳定，这是因为所有的生物都具有________的特征。


    1. A.
      新陈代谢和遗传
    2. B.
      生殖和遗传
    3. C.
      新陈代谢和应激性
    4. D.
      适应性和遗传

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