A. | 溶酶体除图中功能外,还能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 此图中的水解细菌的酶是在溶酶体中合成的 | |
C. | COPII被膜小泡是从内质网运向高尔基体 | |
D. | 若定位在甲中的蛋白质掺入到乙中,COPI可以帮助实现这些物质的回收 |
分析 1、分析题图:甲表示内质网,乙表示高尔基体,溶酶体来源于高尔基体,能吞噬并杀死进入细胞的病菌.COPⅡ方向是从内质网→高尔基体,COPⅠ方向是高尔基体→内质网.
2、溶酶体属于生物膜系统,在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质,形成具有消化作用的小泡,所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新.溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,清除侵入细胞的病毒或病菌,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
解答 解:A、分析题图可知,溶酶体来源于高尔基体,溶酶体是消化的车间,能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌,还能分解衰老、损伤的细胞器,A正确;
B、溶酶体内的水解酶属于蛋白质,蛋白质是由核糖体合成的,B错误;
C、从图中可以看出,COPⅡ被膜小泡从内质网运向高尔基体,C正确;
D、由题图可知,COPⅡ被膜小泡从内质网运向高尔基体,而COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网,因此,若定位在内质网中的某些蛋白质掺入到高尔基体中,则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点,要从题干中提取有效的信息,主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
B. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有性生殖生物的核遗传现象 | |
C. | 孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是:若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比较近1:2:1 | |
D. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有染色体的细胞一定含有基因 | |
B. | 有基因的细胞一定含有染色体 | |
C. | 有核糖体的细胞一定有核仁 | |
D. | 不含叶绿素的细胞一定不是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非等位基因之间是自由组合的,不存在相互作用 | |
B. | 可根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
C. | 孟德尔设计的测交实验只能用于检测F1的基因型 | |
D. | F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验条件 | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ |
① | 黑暗 | -10 | -18 | -34 | -40 |
② | 弱光,CO2浓度为0.03% | 0 | -8 | -24 | -33 |
③ | 全光照的50%,CO2浓度为0.03% | +5 | 0 | -16 | -24 |
④ | 全光照,CO2浓度为0.03% | +8 | +4 | +2 | +1 |
⑤ | 全光照,CO2浓度为1.00% | +20 | +40 | +28 | +12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火山爆发杀死了森林线上的所有生物,所以1980年开始的演替是初生演替 | |
B. | 1980年到1982年期间不存在种间竞争,种间竞争在1982年以后才出现 | |
C. | 从图中可看出本地区物种的环境容纳量(K值)大约为20 | |
D. | 此生态系统早期的能量来源于火山灰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成,也有蛋白质的降解 | |
B. | 图示表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 | |
C. | DNase能够破坏细胞的生命控制系统,从而影响细胞代谢 | |
D. | 凋亡细胞的清除主要依赖于吞噬细胞的高尔基体 |
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