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    下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是

    A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

    B．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

    C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻

    D．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列变化过程中，细胞内的遗传物质通常没有发生改变的是（　　）
    A．R型菌转化为S型菌的过程
    B．正常细胞转化为癌细胞的过程
    C．造血干细胞分化形成成熟红细胞的过程
    D．单个胡萝卜根细胞分裂、分化成胚状体的过程

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是

    A．黑暗条件下，①增大、④减小

    B．光强低于光补偿点时，①、③增大

    C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变

    D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置）。下列分析不正确的是

    A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键

    B．胰蛋白酶原是一条由223个氨基酸组成的多肽

    C．该激活过程发生在内质网和高尔基体内

    D．肠激酶激活胰蛋白酶的过程可避免胰蛋白酶破坏自身的细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“一定”的说法，不正确的是

    A．能发生质壁分离的植物细胞一定是活的

    B．所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成

    C．没有细胞结构的生物一定是原核生物

    D．有细胞结构的生物其遗传物质一定是DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是

    A．该分子中含有198个肽键

    B．200个氨基酸缩合成该蛋白质是分子总量减少了3582

    C．该蛋白质主要在粗面内质网上合成

    D．该蛋白质的空间结构改变时，其特定功能不一定会发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假设将标号为A、B、C的三个相同的植物细胞分别放在等量的a、b、c 三种不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后，得到如图所示状态（细胞膜及其以内部分不再变化）。据图分析不正确的是

    A．实验前蔗糖溶液浓度为：c＞b＞a

    B．实验后蔗糖溶液浓度为：c=b≥a

    C．实验后细胞的吸水能力：C＞B＞A

    D．实验后细胞液浓度：C＞B＞A

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物体可完成下列反应式（其中代表不同的单糖），其中代表的二糖可能是

    A．麦芽糖

    B．蔗糖

    C．淀粉

    D．B和C

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答与植物激素有关的问题．

    （1）植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著调节作用的微量有机物．用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡 法处理插条，并保留（保留/去除）枝条上的芽和嫩叶．
    （2）植物生长中会有组织器官脱落的现象（如落叶），合理使用IAA可以预防脱落（见图甲）．落叶过程主要是纤维素酶和果胶酶酶水解离层（落叶叶柄与茎分离部位）的细胞壁和中胶层，使细胞分离．图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用浓度、部位有关，若选用浓度为10-5mol．L-1的IAA，施用部位为远基端（近基端、远基端）时预防效果较好．
    （3）图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用，其中曲线①对应根的生长状况，若将植物幼苗横放，根的近地侧能表现出IAA作用的两重性．

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