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    【题目】下列属于相对性状的是（ ）
    A.豌豆子叶的黄色和绿色
    B.狗的长耳和卷毛
    C.菊花的形状和颜色
    D.人的肤色和发型

    【答案】A
    【解析】解：A、豌豆子叶的黄色和绿色属于相对性状，A正确； B、狗的长耳和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
    C、菊花的形状和颜色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
    D、人的肤色和发型不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误．
    故选：A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的相关知识，掌握性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等；相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是

    A．生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫，该过程所涉及的信息属于物理信息

    B．蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息

    C．信息传递具有维持生态系统稳定性的作用

    D．生态系统的物理信息都来源于无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）

    A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒

    C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究根的背光生长与生长素的关系，实验小组将若干水稻幼苗分别培养在含有不同浓度的生长素溶液或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）溶液中，用水平单侧光照射根部一段时间后如图所示，并测得根的弯曲角度及生长速率如表格所示。请分析回答以下问题。

    （1）上述实验中的自变量是_______________________________，因变量是_______________。对照原则的分析，分析对照组和实验组。

    （2）该实验的图示结果显示：生长素对水稻根的生长作用具有______________。根的向光一侧的生长速率________背光一侧，即________浓度促进生长，_______浓度抑制生长。

    （3）培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光与根部背光侧生长素的________有关。

    （4）分析表中数据可知，外源生长素浓度为0．001 mg/L的弯曲角度和生长速率最大，若该浓度不是水稻幼苗根的最适浓度，则如何设计实验进行确定？（请简单写出实验基本思路，备注:具体的浓度数值及预测结果及结论均不做要求）

    ____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某细胞中发生的物质代谢过程。下列有关叙述错误的是

    A. ②过程可能产生[H]，也可能消耗[H]

    B. 黑暗条件下该细胞能完成①、②过程

    C. 黑暗和光照条件下④、③过程都能进行

    D. ④过程需要消耗①、②过程产生的ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上的生命系统千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（ ）

    A. 一个病毒 B. 一个受精卵

    C. 一个洋葱头 D. 一个蜂巢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因

    C. ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

    D. 细胞5属于保留分裂能力的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于DNA的复制，下列叙述正确的是（ ）
    A.DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，只能从5′端延伸DNA链
    B.DNA复制不需要引物
    C.引物与DNA母链通过碱基互补配对进行结合
    D.DNA的合成方向总是从子链的3′端向5′端延伸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列叙述错误的是（ ）

    A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗能量
    B.葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗能量
    C.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗能量
    D.载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

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