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农业生产上,摘心能提高棉花的产量,依据的原理主要是(  )
A、减少其蒸腾作用,保持水分
B、降低植株高度,便于采摘
C、破坏顶端优势,促进侧枝生长
D、避免生枝过多,出现落花落果
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:此题考查的知识点是顶端优势的应用.解答时可以从顶端优势的概念、原理、应用方面来分析.
解答: 解:顶端优势指的是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象.原理:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制生长;同时,生长快的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足. 顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍,人工切除顶芽,就可以促进侧芽生产,增加分枝数.在生产实践中经常根据顶端优势的原理,进行果树整枝修剪,茶树摘心,棉花打顶,以增加分枝,提高产量.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理,并能应用于农业生产.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

制作DNA分子的双螺旋结构模型时,会发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”,那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”与“扶手”之间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键、遵循的原则依次是(  )
①磷酸和脱氧核糖 ②氢键 ③碱基对 ④中心法则 ⑤碱基互补配对.
A、①②③⑤B、①③②⑤
C、③①②⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关自由组合定律的叙述,正确的是(  )
A、自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状
B、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
C、在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律
D、在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,位于非同源染色体上的遗传因子表现为自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中不能体现出细胞膜具有流动性的是(  )
A、精子和卵细胞结合成受精卵
B、质壁分离和质壁分离复原
C、血液中红细胞的流动
D、浆细胞合成和分泌抗体的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物化学反应不在细胞器中进行的是(  )
A、丙酮酸的氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、葡萄糖的酵解
D、CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:

以洋葱紫色表皮为材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞;时间n表示开始用清水处理洋葱表皮细胞),测得该细胞原生质体体积变化如图,图中代表0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水处理结果的分别是(  )
A、a、b、c、d
B、b、c、d、a
C、c、d、b、a
D、d、c、b、a

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼藻纯合红花(RR)与白花(rr)杂交,F1杂合子表现为粉红色,这种现象属于(  )
A、完全显性
B、不完全显性
C、共显性
D、表现型与环境有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某人工设计的生态系统,下列相关叙述正确的是(  )
A、该生态系统经过能量的多级利用,提高了系统总能量的利用效率
B、通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者的作用,有效地促进了系统中物质的循环利用
C、离开了人的作用,该系统将很快崩溃
D、该生态系统遵循了“物质循环再生”原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A、乙烯能促进种子萌发和果实成熟
B、脱落酸能抑制马铃薯发芽
C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长
D、侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制

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