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(8分)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。

(1)调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法,选取样方的关键是            。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为           

 

样方编号

1

2

3

4

5

6

样方面积(㎡)

1

1

1

1

1

1

田螺数量(只)

15

18

15

19

15

14

 

 

 

 

(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关,并影响作物的价值。

图中曲线        (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点,则控制在     点时收益最大。

(3)如在适当时间将鸭引入稻田,鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食,从而可以减少        使用,减轻环境污染。稻田生态系统中的      能将鸭的粪便分解成          以促进水稻的生长。

 

【答案】

(8分)(1)随机取样  16   (2)Ⅰ   B(2分)(3)农药    分解者(或细菌、真菌等)  无机物

【解析】

试题分析:

(1)采用样方法,选取样方的关键是随机取样。估算稻田中田螺的种群密度,应求出各样方的平均值。

(2)当经控制后有害生物的密度较低时,作物的价值也较大,防治成本也大。当有害生物的密度较大时,作物的价值下降更快更明显,若在有害生物密度很低时使之更低,也将更加不易,使防治成本迅速增大。所以Ⅰ表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本,Ⅱ表示将有害生物控制在不同密度时的价值。将有害生物密度控制在B点时收益最大。

(3)采用生物防治可减少农药的使用,减轻环境污染。稻田生态系统中的分解者(或细菌、真菌等)

能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长。

考点:本题考查生态系统结构和功能及应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市鱼台二中高二3月月考生物试卷 题型:综合题

(14分)某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。
(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                
(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                      的缘故
(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           
你的合理利用措施是:                                                    
(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                    ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省罗源县第一中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。
(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                
(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                      的缘故
(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           
你的合理利用措施是:                                                    
(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                    ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。

(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                       的缘故

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           

你的合理利用措施是:                                                    

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                     ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

 

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科目:高中生物 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷 题型:综合题

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(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是                

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                                       的缘故

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是:                                           

你的合理利用措施是:                                                    

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为                     ,这种防治在生态学上的意义在于                                                   

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到稻秆还田的全过程,下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。

(1)在稻田分蘖期间,农民下田拔草,捕捉稻苞虫,喷洒农药,目的是        

(2)八月中旬,稻田不灌溉,还排放稻田积水,进行搁田(亦称“烤田”),发现从稻田中流入沟渠的水不久呈绿色,这可能是                        的缘故;

(3)稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。                      

(4)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。

(5)利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为       ,这种防治在生态学上的意义在于       

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