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    17．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（　　）
    A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
    C．D．组织液→血浆→组织液→靶细胞

    分析 内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．

    解答 解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图一表示细胞内糖分解代谢过程，其中序号表示细胞呼吸的阶段；图二表示某豆类科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势．据图回答下列问题：

    （1）图一中方框内物质名称是丙酮酸；有氧呼吸的途径是①③④（填序号）．
    （2）图一种能够产生[H]的阶段是①③（填序号）；过程③发生的场所是线粒体基质．
    （3）图二中在12〜24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式可用图一中的①②（填序号）过程表示，在细胞中发生的部位是细胞质基质．
    （4）图二中从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，使有机物总量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（　　）
    A．上图所示为转录过程
    B．决定氨基酸4的密码子是UGC
    C．肽链的AA的排列顺序最终是由DNA上的碱基对的排列顺序决定的
    D．α链上有A、T、G、C四种碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲是膝跳反射反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请据图作答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或胞体膜．
    （2）膝跳反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，兴奋由A传到B的信号转变是电信号→化学信号→电信号．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上的特异性受体．
    （3）已知A释放的某种物质可使B产生兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋（突触后神经元持续兴奋）．
    （4）神经细胞合成的递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应，“受体”的化学本质是糖蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．自噬是一种细胞自我降解的过程，细胞通过自噬作用清除受损或多余的蛋白质、细胞器以及外来的病菌，自噬与免疫密切相关．请回答下列问题：
    （1）动物细胞自噬过程中起关键作用的细胞器是溶酶体，细胞自噬后的产物，一部分以代谢废物的形式排出细胞外，另一部分被细胞再利用．
    （2）侵人内环境的病菌，可以在自噬作用下被降解，其降解产物可作为抗原物质从而将信息呈递给T细胞，该细胞分泌的淋巴因子能促进浆细胞和记忆细胞的形成．同时自噬作用也能及时地将自身的抗原清除，以避免的发生．
    （3）研究表明，细胞增殖需要自噬作用的参与，若B淋巴细胞和T淋巴细胞的自噬作用受损，会影响机体的体液免疫和细胞免疫（从免疫的角度分析）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据如图1所示表示的实验过程，回答下列问题：（A、B表示某种植物的胚芽鞘）

    （1）图1甲中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C发生的现象向左弯曲生长．这一现象说明生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部，促进生长．
    （2）图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部．
    （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端．运输方式是主动运输．
    （4）如图2所示表示植物不同器官对生长素的反应，A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是促进生长、促进生长、抑制生长；分析三条曲线，可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同；单独分析一条曲线表明生长素的作用具有两重性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．正常情况下不会在人体内环境中出现的物质是（　　）
    ①血红蛋白   
    ②葡萄糖   
    ③解旋酶   
    ④二氧化碳   
    ⑤唾液淀粉酶
    ⑥甲状腺激素　　
    ⑦血浆蛋白　　
    ⑧尿素    
    ⑨胰岛素．
    A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑤⑦D．③⑤⑥⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某天然湖泊中能量流动简图（数值单位为×103kJ）请回答下列问题：

    （1）该湖泊的不同水层分布不同的生物，这属于群落的垂直结构，该结果的意义是充分利用空间和资源．
    （2）浮游植物等生产者在该湖泊生态系统中的功能主要是固定太阳能，合成有机物．
    （3）由图可知，能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是18.75%．已知每一营养级的生物都有部分能量未被利用，若由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为20%，则浮游植物中未被利用的能量是20×103kJ．
    （4）与天然湖泊相比，人工养殖的高产鱼塘中，鱼类所同化的能量可能大于生产者固定的能量，分析其原因是鱼类同化的能量大部分来自于人工投放的饵料，因此可能同化的能量大于生产者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图中图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题．

    （1）有氧呼吸过程中释放能量最多的反应是前两步产生的[H]与从外界吸收的O2相结合在酶的催化作用下生成H2O的反应过程，该过程发生的场所是图1中的①（填写序号）．有氧呼吸过程中生成CO2的场所是图1中的②（填写序号）．
    （2）小麦无氧呼吸和有氧呼吸共同产物是CO2，无氧呼吸特有的产物是酒精，该产物可以用酸性重铬酸钾试剂进行检测．
    （3）图2所示装置中20%的NaOH作用是吸收反位装置中的CO2，刻度管中的着色液滴最可能向左（填“左”或“右”）移动，该装置可以测定有氧呼吸是否进行．

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