A. | 转基因植物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存 | |
B. | 转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 | |
C. | 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 | |
D. | 如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题 |
分析 转基因生物的安全性问题包括:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).自然界所有生物共用一套遗传密码子,所以一种生物的基因能在另一种生物体内表达.
解答 解:A、转基因植物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存,A正确;
B、由于植物与害虫间是相互选择的,转抗虫基因植物可使昆虫群体抗性基因频率增加,B错误;
C、由于不同生物共用一套遗传密码,所以动物生长素基因转入植物后也能表达,C错误;
D、转基因技术的安全性问题,要通过验证才能得到证实,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了基因频率、基因工程和转基因技术的安全性问题,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组:含35S的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体 乙组:含32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体 | |
B. | 甲组:含35S的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳的噬菌体 乙组:含32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被32P标记了核酸的噬菌体 | |
C. | 含35S、32P的培养基→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体 | |
D. | 含35S、32P的培养基培养细菌→接种噬菌体→培养→分离得到被35S标记了蛋白质外壳、被32P标记了核酸的噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌转化实验,证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 病毒的遗传物质是RNA和DNA | |
C. | DNA是T2噬菌体的主要遗传物质 | |
D. | 生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ | |
B. | 植物细胞无氧呼吸释放的能量一部分转移至ATP,其余的存留在乙醇中 | |
C. | 动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 | |
D. | 乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某细胞的高尔基体与细胞壁形成有关,则该细胞分裂可能与其中心体有关 | |
B. | 甘油进入红细胞的速率取决于细胞膜上载体的数量,与O2浓度无关 | |
C. | 小鼠细胞内$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的值,有氧呼吸比无氧呼吸时高 | |
D. | 再次遇到抗原时,吞噬细胞将抗原传递给浆细胞刺激细胞产生抗体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之间具有协同作用
D.甲、乙之间具有拮抗作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是( )
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
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