Question

【题目】据下面体细胞杂交技术流程图和动物细胞培养的基本过程示意图， 回答下列问题：

(1)图1若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？

________________________________________________________________________。

(2)图1中运用的技术手段依据的原理是________________，其中过程②融合完成的标志是__________________，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为____________。

(3)图1中已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。

(4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到________过程(填图1中字母编号)即可。

(5)图2容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官、组织，原因是___________________________________。

(6)图2容器A中的动物器官或组织首先要用__________酶处理，这是为了使细胞分散开来。这样做的目的是_________________________。

(7)图2动物细胞培养技术的原理是______________，培养首先在B瓶中进行，为了保证无菌的环境，通常在培养液中添加一定量的_______,加入CO2作用是_____________。，由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入________。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为____________。

Answer 1

【答案】 不能，有生殖隔离 细胞膜的流动性，植物细胞的全能性 形成新的细胞壁 高尔基体 六 e 分化程度低，分裂能力强 胰蛋白酶 使细胞能与培养液充分接触 细胞的增殖 抗生素 维持PH 动物血清 接触抑制

【解析】试题分析：据图分析，图1中①表示酶解法去除细胞壁，②表示原生质体的融合，③表示再生细胞壁，④表示脱分化，⑤表示再分化。图2表示动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

（1）番茄、马铃薯之间存在生殖隔离，因此利用传统有性杂交不能得到番茄-马铃薯杂种植株。

（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是细胞的全能性和细胞膜的流动性，其中过程②称为原生质体融合，完成的标志是子细胞壁的再生；过程③表示子细胞壁的再生，与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体。

（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则经过体细胞杂交技术获得“番茄-马铃薯”属于六倍体。

（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，则利用此技术，将柴油树细胞培养进行到e愈伤组织即可。

（5）动物胚胎或幼龄动物的组织、器官分化程度低、代谢旺盛、分裂能力强，可作为动物细胞培养的材料。

（6）容器A的动物器官或组织首先要进行的处理是剪碎，然后用胰蛋白酶处理，目的是使细胞分散开，使每个细胞能与培养液充分接触。

（7）动物细胞培养技术的原理是细胞增值；为了保证无菌的环境，通常在培养液中添加一定量的抗生素；培养液中加入二氧化碳的作用于是调节pH；动物细胞培养液中一般要加入动物血清；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为接触抑制。