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    【题目】如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（ ）

    A.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
    B.增大pH，重复该实验，A，B点位置都不变
    C.酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示
    D.B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化

    【答案】A
    【解析】解：A、AB段随着反应物浓度的增加，反应速率不断增大，说明AB段反应物浓度是主要的限制因素，A正确；
    B、曲线b是在最适pH值条件下进行的，增大pH，酶的活性降低或失活，AB点都下降，B错误；
    C、酶量增加，反应速率增加，C错误；
    D、曲线表示的是最适温度，温度升高，酶的活性下降，D错误．
    故选：A．
    酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

    练习册系列答案
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    【题目】如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
    A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
    B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
    C.相同的时间内，B，D瓶中产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间相同
    D.D瓶应封口放置一段时间后，再与E瓶连通

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    【题目】植物向光性的形成，是由于单侧光使（ ）
    A.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变
    B.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高
    C.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高
    D.茎尖感光部位的感光能力发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中灰兔：黑兔：白兔=9：6：1，则以下说法错误的是（ ）
    A.家兔的毛色受两对等位基因控制
    B.家兔毛色的遗传遵循自由组合定律
    C.F2灰兔中纯合体占
    D.F1灰兔与白兔测交，后代出现黑兔的几率是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：
    （1）甲图中f表示的结构是 ， 乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的
    （2）缩手反射属于（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ． 若刺激图丙中b点，图中除b点外（字母）点可产生兴奋．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有 ， 兴奋在神经细胞之间只能由A传到B，其原因 ．
    （5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．膜上受体的化学本质最可能是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体中分泌蛋白的叙述，正确的是

    A. 分泌蛋白在细胞质游离的核糖体上合成

    B. 分泌蛋白的分泌过程需要葡萄糖直接供能

    C. 胰岛细胞释放分泌蛋白体现了质膜的流动性

    D. 分泌蛋白在细胞内合成后只能进入内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】施莱登和施旺等科学家提出的细胞学说的主要内容是

    A. 生物体结构的多样性 B. 说明了动植物细胞是一样的

    C. 一切动物和植物都是由细胞构成的 D. 所有的生物均由细胞构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA在绿色植物细胞内分布于

    A. 细胞核、细胞质基质 B. 细胞核、核糖体

    C. 细胞核、内质网 D. 细胞核、叶绿体、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为相关实验所得结果，请分析并回答问题：

    （1）图1为使用花生子叶进行脂肪鉴定实验，该实验使用的染色剂是________________，实验中，使用50%的酒精的作用是______________。

    （2）图2是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的相关实验，图示现象为_______________________，某同学利用清水进一步实验，发现实验现象无明显变化，可能的原因是___________________。

    （3）图3是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果，造成这一结果的原因可能是_____________________________________。

    （4）图4是某同学观察到的经染色后的根尖细胞的一个视野，在该视野中他寻找不到处于分裂期的细胞，其原因是_______________________________________。

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