A. | 内质网和高尔基体之所以可以相互转化,是因为两者的物质组成和空间结构相似 | |
B. | 常用差速离心法分离细胞内的各种细胞器 | |
C. | 溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 | |
D. | 中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、内质网和高尔基体之所以可以相互转化,是因为两者的物质组成和空间结构相似,A正确;
B、常用差速离心法分离细胞内的各种细胞器,B正确;
C、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,C正确;
D、中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂间期中心体倍增并在有丝分裂前期移至细胞两极,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过植物细胞的细胞膜 | |
B. | 水分子通过植物细胞的细胞壁 | |
C. | 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 | |
D. | 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A是自由扩散 | |
B. | 图B是自由扩散 | |
C. | 图C是主动运输 | |
D. | 图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 手术成功的关键在于配型相合 | |
B. | 手术后患者要服用免疫抑制剂,以提高移植器官的成活率 | |
C. | 免疫抑制剂的使用会使淋巴细胞减少,反而容易患感染性疾病 | |
D. | 免疫抑制剂主要作用于B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1220 | 420 |
A. | 实验一进行的是测交实验 | |
B. | 实验二可以判断紫花为显性性状,且亲本都是纯合子 | |
C. | 实验三可以判断白花为隐性性状,且亲本都是杂合子 | |
D. | 理论上实验三F1紫花中纯合子有305株左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测出携带者是预防该病的关键 | |
B. | 在某群体中发病率为$\frac{1}{100000}$,则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者 | |
D. | 减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境不能影响表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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