A、调查福寿螺种群数量一般采用标志重捕法 |
B、福寿螺引入初期,其种群数量增长呈“J”型曲线 |
C、福寿螺种群增长超过一定限度时,会导致该地区生物多样性锐减 |
D、人们可通过引入福寿螺天敌的方式进行生物防治 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质,不能口服 |
B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系 |
C、通过DNA检测,可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因 |
D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异,产生的物质对人体无副作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
D、油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都能进行细胞分裂,都有细胞周期 |
B、遗传物质都是DNA,细胞内都有转录和翻译过程 |
C、细胞内都有核糖体,但都不含中心体 |
D、三者的原生质层都有选择透过性,都能选择性地吸收和排出物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎移植时,通常需用激素处理受体,使之超数排卵 |
B、胚胎干细胞培养时需要制备饲养层来抑制其分化同时促进其生长 |
C、胚胎分割时,可采用酶处理原肠胚,从而将原肠胚细胞分散开 |
D、培养不同时期胚胎的培养液所含的成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性 |
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同 |
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体,基因型为AaBb |
B、四倍体,基因型为AaBb |
C、二倍体,基因型为AAaaBBbb |
D、四倍体,基因型为AaaaBbbb |
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