A. | ④⑤① | B. | ③⑤① | C. | ④⑤② | D. | ③⑤② |
分析 高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:据图可知,图(2)为图(1)中甲的放大,因此首先移动装片,由于显微镜呈的是倒立的虚像,因此应③向左下方移动玻片,然后⑤转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜,此时视野可能变暗,需调节光圈,最后再②转动细准焦螺旋即可.
故选:D.
点评 本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1共有5条食物链,其中的甲和己均代表的是第二营养级 | |
B. | 调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 | |
C. | 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获 | |
D. | 当丙刚迁入这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X所示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 垂直结构是同种树木因个体高矮差异导致的分层现象 | |
B. | 决定森林中生物垂直结构的直接因素都是光照强度 | |
C. | 森林中垂直结构能够提高生态系统对光能的利用率 | |
D. | 调查乔木选取的样方比调查草本选取的样方面积小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢都来自氨基 | |
B. | 组成RNA和DNA的元素种类不同 | |
C. | 蛋白质是组成生物膜的主要成分,可被苏丹Ⅲ染液染成紫色 | |
D. | 纤维素与脂肪都是由C、H、O三种元素组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
第1组 | ①将材料置于30%蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
②然后将材料移至蒸馏水中 | ②发生质壁分离复原 | |
第2组 | ③将材料置于60%蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
④然后将材料移至蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
第3组 | ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
第4组 | ⑥将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2\2\2\2 | B. | 4\4\0\0 | C. | 4\3\1\0 | D. | 3\3\2\0 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•马鞍山期末)在有氧呼吸过程中,合成水和分解水分别发生在( )
A.第一阶段和第二阶段 B.第二阶段和第三阶段
C.第三阶段和第一阶段 D.第三阶段和第二阶段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体水稻体细胞中含二个染色体组 | |
B. | 二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大 | |
C. | 二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,其不可育,属于可遗传变异 | |
D. | 二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小 |
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