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    在植物体的生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是

    A. 植物的生长发育不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用共同调节

    B. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的种子，能提高种子的萌发率

    C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞，可抑制根尖细胞分裂

    D. 单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长

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    科目：高中生物 来源：2017届普通高等学校招生全国统一考试考前演练卷（一）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并使受精卵在符合条件的环境内生长、分裂和发育4～6 天，形成胚胎(如图所示）,然后将胚胎移植到子宫腔内发育成胎儿，这是科学技术要求非常高的一种方法。它的成功和发展，不仅给不孕不育夫妇带来了希望，而且对研究人类的生殖生理和胚胎发生学以及优生学等方面的课题,有不可估量的积极作用。据此回答：

    （1）“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是

    A.有性生殖 B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程

    （2）该图示时期是胚胎发育的_____期。该时期的细胞是由受精卵经过_____分裂方式所形成的。

    （3）在体外受精时,梢子首先要进行______处理；卵细胞则要培养到______（时期)才能与稱子结合。

    （4）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？________。(填序号）

    ①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植

    （5）要得到“同卵双胞胎”，采用的主要技术是______，双胞胎的性别是否相同？______。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省毕业年级考前预测理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (1)摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2红眼：白眼为3：1，且白眼全是雄果蝇。摩尔根为了解释实验结果，进行了假设，假设红眼白跟这对性状由一对等位基因控制，且这对基因位于____。解释后进行演绎推理，并通过测交实验进行____。从理论上讲，测交实验的杂交组合基因型为____（红眼基因用R表示、白眼基因用r表示）。

    (2)白眼雌蝇和红眼雄蝇个体交配，理论上子代雄性全为白眼，雌性全为红眼。但大量观察发现。每2000-3000个子代雌果蝇中会出现一个白跟个体，每2000-3000个子代雄果蝇中会出现一个红眼个体。果蝇的性染色体组成与性状的关系见下表

    若上述例外出现的原因为染色体变异，最可能是亲代（白眼雌蝇和红眼雄蝇）____蝇在减数____分裂异常所引起；显微镜下观察例外雌性个体体细胞和卵细胞，染色体数分别为___、____。让例外雌性个体同正常红眼雄性个体交配，如果子代表现型及其比例为____，则进一步验证产生例外个体的原因为染色体变异。

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省兰州市高考实战模拟考试理科综合能力测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了探究生长素对脱落酸的功能是否有抑制作用，某生物兴趣小组取若干长势相同、处于采收期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。其中符合实验要求的对照实验是

    处理位置

    组别

    甲

    乙

    丙

    切去顶芽处

    放不含生长素的琼脂块

    放含生长素的琼脂块

    放含生长素的琼脂块

    切去腋芽处

    放含脱落酸的琼脂块

    放不含脱落酸的琼脂块

    放含脱落酸的琼脂块

    A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙

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    科目：高中生物 来源：2017届高考信息卷（全国卷I）理科综合生物试卷（一）(解析版） 题型：综合题

    为研究玉米（2n=20）的甜质性状的遗传，进行如下实验（基因用A/a；B/b…表示）。实验结果如下：

    实验一

    亲本组合

    F1

    F2

    甜（甲）×甜（乙）

    非甜（丙）

    非甜：甜：超甜=9:6:1

    实验二

    非甜（丙）×超甜

    子代表现型及比例

    非甜：甜：超甜=1:2:1

    回答问题：

    （1）根据实验一结果推测：甜质性状的遗传遵循基因的____________________定律。F2中甜玉米的基因型有_______________种。实验过程中发现F2中一株甜玉米植株因基因突变出现了超甜子粒，此植株的基因型最可能是____________________，理由是______________________________________。

    （2）实验二的目的是______________________________________________________________。

    （3）为判断实验一F2中一株非甜玉米的基因型，可让该植株自交，若后代出现_____________种表现型，则基因型为AaBb；若后代出现_______________种表现型，则基因型为AaBB或AABb。若后代出现_____________________种表现型，则基因型为AABB。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省阳春市高二下学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究所根据植物“偏爱”的密码子设计，通过人工合成若干DNA片段，将其拼接成为人胰岛素基因，并将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下，通过农杆菌介导的方法转人番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。并且在胰岛素一COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。回答下列问题：

    （1）该科研所使用的人胰岛素基因是采用______________的方法获得。要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用____________技术。该技术中使用的关键酶是________________________ 。

    （2）根据上述描述，转基因操作时所用的载体是_____________________，载体上的________可以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。构建的基因表达载体中应含有的结构有CaMV35S启动子、终止子、复制原点、果实专一性启动子、____________________________________。

    （3）如果要检测在受体细胞中是否存在目的基因可采用___________________技术。该技术中使用的基因探针也可以用来检测________________________ 。

    （4）吃这种转基因番茄不能治疗人类的I型糖尿病（由体内胰岛素分泌不足引起），从人体相关生理分析原因可能是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省阳春市高二下学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后，岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是

    A．岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系

    B．岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活

    C．岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果

    D．岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省榆林市高三第二次测试卷理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1：生物技术实践】

    新鲜的泡菜滤液中含有乳酸菌，可作为实验材料分离纯化乳酸菌。请回答下列问题：

    （1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用无菌水对泡菜滤液进行______，这样做的理由_________。

    （2）分离纯化所用的固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，从而使培养基在分离纯化过程中形成_________。

    （3）若要长期保存乳酸菌，菌液中常需要加入一定量的_____（填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”），且要放置在_________（填“-5”“-20”或“-100”）℃的冷冻箱中。若要短期保存乳酸菌，可将菌种接种到试管的_________（填“溶液中”“固体培养基表面上”或“固体斜面培养基上”），菌落长成后，将试管放置在______（填“-4”“0”或“4”）℃的冰箱中保藏。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关变异的说法正确的是（　　）

    A. 染色体中DNA的一个碱基缺失不属于染色体结构变异，可能是基因突变

    B. 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

    C. 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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