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8.正常情况下不属于人体内环境组成成分的是(  )
A.染色体B.葡萄糖C.激素D.水和无机盐

分析 内环境又叫细胞外液,由血浆、组织液和淋巴组成,凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分,只存在于细胞内的物质不是内环境的成分.

解答 解:A、染色体位于细胞核内,不属于内环境的成分,A正确;
B、葡萄糖存在于血浆中,属于内环境的成分,B错误;
C、激素分泌后进入内环境,属于内环境的成分,C错误;
D、水和无机盐位于细胞外液中,属于内环境的成分,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是内环境的组成,内环境成分的判断,对于内环境概念的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,叙述正确的是(  )
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①~④所需的最适温度基本相同
C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:

(1)从甲图可看出DNA复制的方式是半保留复制.
(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)乙图中,7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸;DNA分子两条链上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是②③.
(2)A这种细胞的名称是效应T细胞.B这种物质的名称是抗体.
(3)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞通过细胞免疫和体液免疫被特异性结合而被灭活,最后由吞噬细胞清除.
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿病,这属于免疫失调中的自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示.若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(  )
A.在a~b段,种群的数量增长的倍数λ大于1
B.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体不会呈现“S”型增长曲线
C.若该种群出生率提高,个体数量的F2增加也不会大幅超过b点
D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c~d段相似

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述正确的是(  )
A.如果时间允许,弃耕的农田总能形成森林
B.冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替
C.植物群落的演替与光照条件无关
D.人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源:2016届江西上饶重点中学高三下第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图,①-③代表生理过程,图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:

(1)图l中,过程①的H2O产生于 (场所),该植物细胞处于图2中A点时,产生[H]的部位是

(2)光照过强、高温或干旱会导致植物光合作用速率下降,主要原因是 ,此时C3的生成速率会

(填“增大”或“降低”)。

(3)当植物细胞发生图1中的过程③时,此时的光照强度可对应图2的____(填“OB段”、“OD段”或“BD段”),此区段内植物细胞光合作用有机物的实际产生量为 (用图中符号表示),图2中当光照强度处于OD之间,光合作用有机物的净积累量为 (用图中符号表示)。

(4)若已知光合作用和呼吸作用的最适温度为25℃和30℃,当环境温度由25℃升高到30℃时,图2中B、C两点的变化情况是

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三4月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径,有关分析正确的是

A.在有氧和无氧条件下,①过程发生的场所不同

B.在有氧和无氧条件下,催化②过程的酶可以不同

C.若图中②过程发生在线粒体中,则②过程释放的能量最多

D.在有氧和无氧条件下,图中①②过程均有ATP生成

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科目:高中生物 来源:2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBB的个体,通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型:①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则下列排列正确的是( )

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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