下列关于愈伤组织的叙述，不符合科学事实的是( )
| A．培养愈伤组织有可能获得大量的次生代谢产物 |
| B．平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽 |
| C．将愈伤组织放在摇床中的液体培养基中培养可获得胚性细胞 |
| D．在培养基中加入毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体 |
应用题点拨系列答案
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。相关说法错误的是
| P | F1 | F2 |
| 甲×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳：非凸耳=15:1 |
| 乙×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳：非凸耳=3:1 |
| 丙×非凸耳 | 凸耳 | 凸耳：非凸耳=3:1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是( )
| A．大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫应答 |
| B．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力 |
| C．不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫应答 |
| D．向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图Ⅰ～Ⅲ表示DNA相关的某一生理过程，据图分析正确的是 ( )
| A．该图示过程为转录 |
| B．在解旋酶作用下，Ⅰ到Ⅱ过程将形成两条独立的母链 |
| C．图中的X代表腺嘌呤脱氧核苷酸 |
| D．Ⅰ中共有4种碱基，4种脱氧核苷酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为雄果蝇染色体图，据图得到的结论中正确的是( )
①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有
丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态 ③减数第
二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态
④对该生物进行基因测序应选择5条染色体
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．①②④ | D．②③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )
| A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 |
| B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比 |
| C．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 |
| D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物进化的说法，正确的是( )
| A．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 |
| B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 |
| C．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高，说明生物发生了进化 |
| D．自然选择决定了生物变异和进化的方向 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是( )
| A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用 |
| B．适当增加光强度，a点将左移 |
| C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度一定相等 |
| D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是( )。
| A．种内互助化学信息 |
| B．种内互助行为信息 |
| C．种间互助化学信息 |
| D．种内互助物理信息 |
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