Question

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四后国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化．
（1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程

 

．
（2）“人工种子”可大体由

 

部分组成，包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的哪个结构

 

．“人造种皮”的制备是

 

结构和功能的研究深入到分子水平的体现．
（3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？

 

．
（4）写出“人工种子”商品化的意义（一项）

 

．

Answer 1

考点：植物培养的条件及过程

专题：

分析：本题主要考查植物组织培养的知识．
植物组织培养的过程是外植体

脱分化

愈伤组织

再分化

根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．

解答： 解：（1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程：离体的细胞

脱分化

愈伤组织

再分化

生根发芽的胚状体．
（2）“人工种子”可大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成．包埋胚状体的胶质为种子萌发时提供营养，故可看作玉米种子的胚乳．“人造种皮”的制备是生物膜结构和功能的研究深入到分子水平的体现．
（3）由花粉培养发育成的植株一般不可育，由体细胞经组织培养发育成的植株则是可育的．
（4）写出“人工种子”商品化的意义：可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题．
故答案为：
（1）离体的细胞

脱分化

愈伤组织

再分化

生根发芽的胚状体
（2）3           胚乳          生物膜        
（3）由花粉培养发育成的植株一般不可育，由体细胞经组织培养发育成的植株则是可育的
（4）可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题

点评：本题考查考生的识记和理解能力，能运用所学知识，解决生物学问题的能力．植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．