A. | 光照越弱,阴生植物光合作用越强,光照越强,阳生植物光合作用越强 | |
B. | 进入叶绿体的CO2能直接被[H]还原 | |
C. | 液泡中色素吸收的光能可用于光合作用 | |
D. | 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应 |
分析 1、光反应(类囊体膜上):(1)水的光解2H2O$→_{色素}^{光}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP;
暗反应(叶绿体基质):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;(2)C3的还原2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5;
2、光合作用的影响因素是光照强度、二氧化碳浓度和温度等.
解答 解:A、阴生植物在光照强度较低时,比阳生植物光合作用效率高,生长较快;但在光照强度增强后,比阳生植物光合作用效率低,生长缓慢,A错误;
B、进入叶绿体的CO2先被固定形成C3后,才能被[H]和ATP还原,形成糖类,B错误;
C、液泡中色素不能吸收的光能,叶绿体的类囊体薄膜上的色素能吸收的光能,并用于光合作用,C错误;
D、光反应为碳反应提供ATP和NADPH.因此在适宜条件下,离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,只要保证光合作用所需的原料和酶,也可完成暗反应,D正确.
故选:D.
点评 本题重点考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化以及影响光合作用的强度的因素,光合作用是高考必考的内容,所以对这部分内容学生要重点练习,本题考查了学生理解分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌只是细胞层次 | |
B. | 生物大分子是最基本的生命系统 | |
C. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
D. | 病毒是生物,但并不属于生命系统的任何一个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞没有RNA,真核细胞有RNA | |
B. | 原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体 | |
C. | 原核细胞没有染色体,真核细胞具有染色体 | |
D. | 原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质 | |
B. | 单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀 | |
C. | 在番茄的花期喷洒一定浓度的2,4-D或NAA可防止落花落果 | |
D. | 棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高,生长受抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在物质的量相等的情况下,与丙酮酸彻底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi释放能量最少 | |
B. | 蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量 | |
D. | 在长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中④处的O2浓度比⑤处的O2浓度高 | |
B. | 人体新陈代谢中的化学反应主要发生在①内 | |
C. | 血浆蛋白、CO2和葡萄糖可以在图中②内找到 | |
D. | 图中③的成分回流受阻会造成组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 子代噬菌体中可能含有32P、35S | |
B. | 该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24 | |
D. | 噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;将具有另一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
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