A、染色体形成的方式不同 |
B、赤道板出现的方式不同 |
C、纺锤体形成的方式不同 |
D、核膜解体的时间不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、白细胞吞噬侵入人体的病菌 |
B、接种卡介苗预防结核菌感染 |
C、注射免疫球蛋白可增强机体的抵抗力 |
D、患过麻疹的人不会再得此病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非特异性免疫,必须有抗体的参与 |
B、同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 |
C、过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点 |
D、淋巴因子只由效应T细胞释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 实验材料 | |
A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 人的口腔上皮细胞 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 过氧化氢酶 |
C | 观察细胞的质壁分离与复原 | 洋葱根尖分生区细胞 |
D | 观察细胞中线粒体的分布 | 菠菜的叶肉细胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸、蛋白质、脂质都可以在内质网上合成或加工 |
B、相比于唾液腺细胞,肌细胞中内质网和高尔基体数量较少 |
C、鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,最简单的方法是镜检它有无叶绿体 |
D、吞噬细胞可吞噬细菌形成食物泡说明大分子物质也可以跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、类毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、类毒素是一种抗原,抗毒素是一种抗体 |
C、类毒素是一种过敏原,抗毒素是一种抗原 |
D、病愈者血清提取物治疗患者属主动免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲 |
B、分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 |
C、在蓝藻细胞中丙能把光能转换为化学能 |
D、丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件 |
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