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18.下列关于细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A.被病原体感染的细胞通过细胞凋亡清除
B.细胞骨架与细胞增殖无关
C.衰老细胞中所有酶的活性都降低
D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极意义

分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.

解答 解:A、细胞的自然更新、被病原体感染细胞、衰老细胞的清除均属于细胞凋亡的范畴,A正确;
B、细胞骨架与细胞增殖有关,B错误;
C、衰老细胞中大多数酶的活性降低,并非全部,C错误;
D、细胞坏死不利于个体的正常发育,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞分化和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度和呼吸强度的曲线图.下列分析过程中,正确的是(  )
A.A和E点时叶肉细胞产生[H]的场所是不相同的
B.12时植物叶片的呼吸方式主要是无氧呼吸
C.叶片内所含有机钧的量,一定是C点大于B点
D.C点时叶绿体内$\frac{ATP}{ADP}$比值会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.孟德尔种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验,其中豌豆的杂交实验非常成功,下列哪些不是豌豆做遗传实验易成功的原因(  )
A.豌豆只有一对相对性状,容易研究
B.豌豆具有易于区分性状
C.豌豆是自花传粉,而且是闭花受粉的植物
D.豌豆在自然状态下一般都是纯种,用来做人工杂交实验,结果可靠,又容易分析

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.紫杉醇是红豆杉产生的一种抗癌物质,但红豆杉的数量很少,为了获得更多的紫杉醇,科研人员进行了以下实践,回答下列问题:
(1)科研人员准备利用现有红豆杉进行快速繁殖,选择红豆杉的某些细胞后,需经过过程,才可获得红豆杉幼苗.
(2)科研人员还发现,紫杉醇是从红豆杉树皮中分离出来的.若将一种特殊基因导人红豆杉的细胞后,细胞也能产生紫杉醇,该项研究要实现的前提是获得较多的红豆杉细胞,可应用植物组织培养技术,向获得的这些具有分裂能力的细胞导入特殊基因,该过程常采用的方法是农杆菌转化法(基因枪法).
(3)科研人员还想通过红豆杉与柴胡的体细胞杂交获得紫杉醇柴胡,该技术实施的第一步是先对两种植物细胞利用纤维素酶与果胶酶去掉其细胞壁,两种细胞杂交成功的标志是杂种细胞再生出新细胞壁.实验结果是因为红豆杉和柴胡的亲缘关系比较远,杂种细胞没有成活.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响,结果如图.相关叙述错误的是(  )
A.培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性
B.培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段
C.实验结果表明茎尖越小脱毒率越高,成苗率越低
D.根据本实验,培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27mm

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在实验室用光学显微镜观察成熟叶肉细胞临时装片后得出如下结论,正确的是(  )
A.叶绿体呈椭球形或球形,具有双层膜,并在细胞中不停地运动
B.液泡呈绿色,且液泡是最大的细胞器
C.在观察过程中,细胞体积没有明显变化
D.视野中清晰可见细胞核,但观察不到核膜上的核孔

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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的神经系统中,有些神经细胞既能产生和传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于( )

A.大脑皮层

B.下丘脑

C.脑干

D.脊髓

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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

酶是由活细胞产生的,下列关于酶的论述中,都正确的一组是 ( )

①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质

②酶的活性与PH有关

③酶的催化效率很高

④酶的数量因参与化学反应而减少

⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应

⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同

A.②③⑤ B.①④⑥

C.①②③ D.②③⑥

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )

A.甲<乙,被动运输

B.甲>乙,被动运输

C.甲>乙,主动运输

D.甲=乙,主动运输

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