A. | 能进行①过程的细胞都具有细胞周期 | |
B. | ②过程体现了细胞的全能性 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积减小,但遗传物质也会改变 | |
D. | ④过程不仅受基因控制,并且受环境的影响 |
分析 分析题图:图示表示人体内的生命活动,①过程能使细胞的数目增多;②过程能使细胞的种类增多,使细胞的功能趋于专门化;③过程属于正常的生命活动,对于机体是有利的;④过程是细胞畸形分化的结果.
解答 解:A、只有能连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,因此能进行①过程的细胞不都具有细胞周期,A错误;
B、细胞全能性是以细胞形成个体为标志的,因此②过程不能体现细胞的全能性,B错误;
C、细胞衰老后,细胞核体积增大,且遗传物质不变,C错误;
D、④细胞癌变过程不仅受基因控制,并且受环境的影响,D正确.
故选:D.
点评 本题结合人体内的生命活动图,考查细胞的增殖、分化、衰老和癌变等知识,要求考生识记细胞增殖的方式及过程;掌握细胞分化的实质,明确细胞分化不会改变遗传物质;掌握细胞衰老和个体衰老的关系;识记细胞癌变的原因,再对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第二次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列说法错误的是( )
A.这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境
B.A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降
C.在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0
D.种群基因频率的改变是生物进化的标志,生物进化就标志着新物种的产生
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时酵母菌只进行无氧呼吸,不进行有氧呼吸 | |
B. | 当氧浓度为b时,酵母菌既进行无氧呼吸,也进行有氧呼吸 | |
C. | 当氧浓度为c时,$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 | |
D. | 当氧浓度为d时,酵母菌不进行无氧呼吸,只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙两植物体细胞杂交后的植株与甲乙自然杂交的后代染色体数目相同 | |
B. | 植物组织培养一般不改变原植物的基因型 | |
C. | 常用的诱导动物细胞融合的因素有:PEG、灭活的病毒、电激、紫外线照射等 | |
D. | 两种植物细胞融合时,应先去掉细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过体外受精、胚胎移植解决不育不孕问题 | |
B. | 外源基因导入以增强生物对环境的适应性 | |
C. | 利用克隆技术保存、扩大珍稀物种的种群 | |
D. | 运用组织培养技术工厂化生产无病毒植株 |
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