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    4．根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（　　）
    A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
    B．参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者
    C．可通过增强③减少大气中CO2
    D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖

    分析 碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环．
    根据题意和图示分析可知：①是燃烧，②呼吸作用，③光合作用和化能合成作用．明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落之间是以CO2形式传递，A错误；
    B、②过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用，B正确；
    C、③过程主要为绿色植物的光合作用，所以光合作用增强后，能减少大气中CO2，C正确；
    D、①过程表示化石燃料的燃烧，要减少人类对①过程的依赖，需要人们开发太阳能、水能、核能等新的能源才行，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    下列对细胞的有关生物学知识的叙述，正确的是

    A. 叶绿体中的色素分布在叶绿体基质中和类囊体结构薄膜上

    B. 硝化细菌能利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来制造有机物

    C. 无丝分裂一般是细胞膜先从中部缢裂，后细胞核接着缢裂

    D. 破伤风是由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌是兼性厌氧菌

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    为观察生态系统的稳定性，某同学将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密封成生态缸，然后将其置于光照、温度等适宜的条件下。下列相关叙述，错误的是（ ）

    A.植物为小鱼的生存提供了食物和氧气

    B.小鱼可为植物的光合作用提供二氧化碳

    C.小鱼以植物为食并获得能量，植物从小鱼的粪便中获得营养和能量

    D.若该玻璃缸长期置于黑暗环境中，小鱼和植物都将会死亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的说法中，哪一项是错误的（ ）

    A. 在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pH

    B. 由外植体形成愈伤组织的过程中不需要光，但由胚状体发育成植株的过程中却需要光

    C. 不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同

    D. 由外植体形成幼苗的过程中，培养基中营养物质的总量会减少?

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是________________。总糖含量变化是________，蛋白质含量的变化是________。

    (2)如果在同样条件下继续培养，预测图中曲线的最终变化趋势是___________________，其原因是____________________________________________________。

    (3)在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。

    ①实验原理：蛋白质________________，其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

    ②实验步骤

    Ⅰ：将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9 d后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；

    Ⅱ：取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9 d的蛋白质制备液；

    Ⅲ：在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A液和B液(按比例配制)的混合液a,，振荡均匀后，在沸水浴中加热，观察颜色变化。b

    a：____________________________________________________________。

    b：____________________________________________________________。

    ③实验结果：____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图中的X代表的细胞是（　　）
    A．记忆细胞B．浆细胞C．吞噬细胞D．效应细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图中所示的酶固定化技术中属于包埋法的一组是（　　）
    A．①②B．①③④C．①④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．有人做了以下的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25℃室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：
    酶溶液的pH12345
    蛋白块消失的时间（min）139114560
    （1）请根据表中数据，在坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线．
    （2）提供2种使实验能在更短时间内完成的方法：适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度；将蛋白块切得更小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积． 
    （3）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？
    另取若干不含酶，但pH各不相同的试管，每支试管中均加一块1cm3的正方体凝固的蛋白块，即给原来的每支试管都设计相应的对照实验．
    （4）除了本实验外，请另外设计一种简便易行的方案来测定pH对酶活性的影响：用H2O2酶催化H2O2分解，改变pH，检测氧生成量的变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于基因和染色体关系的叙述错误的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因
    B．萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说
    C．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上
    D．等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上

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