生命系统的最宏观和最微观的层次分别是( ) A.生命系统.个体B.生物圈.细胞C.个体.病毒D.生物圈.分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　）

A、生命系统、个体

B、生物圈、细胞

C、个体、病毒

D、生物圈、分子

考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展

专题：

分析：现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落．所以生命系统的结构层次中最小的是细胞．
生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．

解答： 解：生命系统的最宏观的层次是生物圈，最最微观的层次细胞．
故选：B．

点评：本题考查生命系统的结构层次，考查学生识记基础知识的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是显微镜的结构示意图，请根据图回答下面的问题．

（1）如果⑤上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜①标10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的

（填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的

倍．
（2）在目镜为10×、物镜为8×的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中看到细胞数目是

个，所看到视野的亮度变

．
（3）低倍镜换成高倍镜时，应转动

，使高倍物镜到位，若此时视野中图象变得模糊不清，这时应调节

使物像清晰．

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科目：高中生物 来源： 题型：

图A和图B为两种二倍体雄性动物细胞，都含有两对同源染色体．有关叙述中不正确的是（　　）

A、细胞A为初级精母细胞

B、细胞A产生的子细胞染色体数目减半

C、细胞B处在四分体时期

D、细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关实验问题（在方格中填空）：

被检测物	试剂	现象
蛋白质
	苏丹Ⅲ

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科目：高中生物 来源： 题型：

写出下面各项表示的生命系统的层次：
鼻腔黏膜

；一个西红柿

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图草

①

兔

②

狐表示某草原生态系统的一条食物链，①和②表示能量数值．下列有关叙述正确的是（　　）

A、①是流入该草原生态系统的总能量

B、若没有能量输入，该生态系统将不能正常进行能量流动

C、草固定的能量是兔、狐所同化的能量之和

D、图中

②

①

的比值代表第一营养级→第二营养级的能量传递效率

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科目：高中生物 来源： 题型：

逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一．运用逆转录病毒载体可以将外源基因插入到受体细胞染色体，使外源基因随染色体DNA一起复制和表达．研究发现逆转录病毒基因组（RNA）的核心部分包括三个基因：gag基因（编码病毒的核心蛋白）、pol基因（编码逆转录酶）、env基因（编码病毒的表面糖蛋白）．位于这些基因的两端有LTR序列（含有启动子、调节基因等），控制着逆转录基因组核心基因的表达及转移．如图是构建逆转录病毒载体及用于培育转基因小鼠的过程．回答下列问题：