A、喷洒生长素类似物,促使其提前开花 |
B、追施磷肥,促使其生殖器官提前成熟 |
C、提前去掉一部分枝叶,让其尽快从营养生长转为生殖生长 |
D、遮光,人为提前缩短光照时间,促使其提前开花 |
科目:高中生物 来源: 题型:
杂交 组合 | 子代表现型及比例 | |||
黄茧黑蚁 | 白茧黑蚁 | 黄茧淡赤蚁 | 白茧淡赤蚁 | |
组合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
组合二 | 0 | 1 | 0 | 1 |
A、黑色对淡赤色为显性,黄茧对白茧为显性 | ||
B、组合一子代中杂合白茧黑蚁所占的比例为
| ||
C、组合一和组合二的子代中白茧黑蚁的基因型相同 | ||
D、组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1:1:1 |
B、81:63:63:49 |
C、27:9:9:9:9:3:3:3:1 |
D、15:9:6:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工诱导公畜和母畜交配 |
B、精子和卵细胞在试管内受精 |
C、人工授精能更有效地发挥母畜的优良特性 |
D、将采集的精液注入母畜的生殖道中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有可反复使用性 |
B、从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小 |
C、将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌 |
D、利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老 |
B、多细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老 |
C、多细胞生物:个体衰老就是细胞的普遍衰老 |
D、单细胞生物:个体衰老就是细胞的衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的非等位基因之间都能够发生自由组合 |
B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也一定不同 |
C、孟德尔巧妙设计的测交方法可以检测F1的基因型 |
D、F2表现出3:1的性状分离比与雌雄配子的随机结合无关 |
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