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下图是某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答问题:

(1)该食物网中共有      条食物链。
(2)G和F的关系是                  
(3)A与B共为生产者,它们之间是否一定存在竞争关系,   (填“一定”或“不一定”,理由是        
(4)图中若添加         ,可构成较完整的生物群落;再加上          ,就构成一个生态系统。
(5)假设由于某种原因E生物全部死亡,则B生物的数量           。(填“增加”、“减少”或“基本不变”)

(1)7(1分)(2)竞争与捕食(1分)(3)不一定,(1分)若A与B生活在同一区域,存在竞争关系;若A与B生活在不同区域,不存在竞争关系。(2分)(4)分解者 (1分) 非生物的物质和能量(1分)(5)基本不变(1分)

解析试题分析:
(1)每一条食物链都应从生产者开始,到最后一级消费者为止,有:A→G→H、A→F→G→H、A→E→F→G→H、B→E→F→G→H、B→E→D→C、B→D→C、B→C,共7条食物链。
(2)G捕食F,G、F都捕食A,关系是竞争与捕食。
(3)A与B共为生产者,若A与B生活在同一区域,存在竞争关系;若A与B生活在不同区域,不存在竞争关系。。
(4)图中只有生产者与消费者,若添加分解者,可构成较完整的生物群落;再加上非生物的物质和能量,就构成一个生态系统。
(5)B生物是生产者,E生物捕食B,如果由于E生物某种原因全部死亡,E生物不能捕食B,但D生物一定时间内会更多的捕食B,则B生物的数量基本不变。
考点:本题考查生态系统结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占         。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现       
试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是              
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了        种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“      ”这一基本条件。
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为        ,否定了这种说法。
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用       解释DNA分子的多样性,此外,     高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某湖泊生态系统部分组成示意图。据图回答下列问题:

(1)从苔草带到沉水植物带,地表分布不同类型生物,这属于群落的_________结构。对3、4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2浓度和___________。
(2)图中从5~2植物带类型的演变过程,属于___________(初生∕次生)演替。如果气候条件适宜,从苔草带阶段最终将演变为_________阶段。
(3)小瓜虫寄生在鱼皮肤中,在生态系统的组成成分中,其属于___________。若图中的生物组成食物网,则不应包括的图中生物是__________。
(4)图中Ⅱ表示的生物摄入的能量一部分储存在粪便中,其余成为______的能量;该能量除用于_________外,其余用于生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖中的能量一部分成为遗体残骸,被分解者分解,其余被___________摄入。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

1946年美国科学家卡尔文等进行了探究光合作用过程的下列实验。
(1)供给小球藻细胞持续的光照和CO2,使其光合作用处于相对稳定状态。然后,在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2,在5秒光照后,卡尔文找到了含有14C的光合作用产物是__________、C5和葡萄糖。卡尔文重复上述实验操作,但在0.5秒光照后,找到的含有14C的化合物主要是__________。
(2)卡尔文在实验中发现,当把灯关掉后,由于__________和__________供应逐步停止,导致_______的浓度急速升高。如果在光照下突然中断________的供应,则C5就积累起来。
(3)卡尔文等探究的14C转移过程被称为光合作用的______反应阶段,其场所是_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某研究小组在某地进行遗传病调查时,发现了一个患有Lesch-Nyhan综合征(简称LNS)和甲病的患者家系,遗传系谱如下图所示(其中甲遗传病用基因B、b表示,LNS遗传病用基因D、d表示)。研究发现,在表现正常人群中Bb基因型频率为10-4。请回答相关问题:

(1)甲病的遗传方式是遗传,LNS遗传病的遗传方式是遗传。
(2)进一步调查发现,Ⅱ3的父亲患甲病,Ⅰ1不携带LNS遗传病致病基因。则:
①Ⅱ3个体的基因型为,Ⅱ6个体为杂合子的概率为
②若Ⅱ2与Ⅱ3再生一个孩子,则该孩子患病的概率是。若Ⅲ1与Ⅲ3结婚并生育一个表现型正常的儿子,则该儿子携带b基因的概率为
③若Ⅱ6与Ⅱ7生了一个男孩,则该男孩同时患两种病的概率是
临床研究发现,Ⅲ4患者体内有一种酶(HGPRT),其活性完全缺乏,从而导致尿酸过量。由此可知基因与性状的关系是

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

家蚕有结黄茧和结白茧两个品种,其中之一为亚洲品种,另一为欧洲品种,现进行实验,结果如下:
实验①甲组亚洲白茧×亚洲黄茧→F1黄茧
②乙组欧洲白茧×欧洲黄茧→F1.白茧
③丙组亚洲白茧×欧洲白茧→F1白茧→F2白茧:黄茧=13:3
请分析并回答。
(1)上述实验中,茧色的遗传受____对等位基因控制,且遵循      定律。
(2)若茧色由一对等位基因控制,用A、a表示,若茧色由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推,则亲代亚洲白茧、欧洲白茧的基因型____    
(3)将甲组和乙组的F1进行杂交,后代表现型及比例____。
(4)丙组F2白茧中,纯合子所占比例____;F2黄茧自由交配后代表型及比例____。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例。
  
(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是                     
(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2 cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24 kg,则最少需要藻类       kg。
(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与          上的受体结合导致“神经麻痹”。在免疫学上,藻毒素可以看作是一种               
(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染。
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是                          
理由                                                                    
②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2 cm,理由是此时    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示种群年龄组成的一种类型。

(1)此图表示    型的种群。
(2)此种群中,    个体少,    个体多。
(3)据统计,这与我国某阶段的年龄组成大体相似,预测在稍后的一段时间内人口数量的发展趋势是    ,因此,      应该是我国该阶段的一项基本国策。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图,乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答:

(1)在甲图中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有_______________________(填序号)。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是                          
(2)若这是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉会感到酸痛,这是由于葡萄糖在细胞的[    ](填序号)中进行无氧呼吸产生乳酸的结果。
(3)在图甲表示的细胞结构中,高等植物细胞不具有的结构是________________________。
(4)甲图与根尖分生区细胞相比,不同的结构是__________________________________。
(5)如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的,参与这一过程的非膜结构的细胞器有[  ]__________和[  ]__________。
(6)根据乙图在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞(中期)的示意图,并注明染色体上的基因。

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