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某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花.不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有关的问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个
 
,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体的A和a基因频率分别为
 
 
,发洪水后该种群的基因频率改变了,这
 
(是∕不是)自然选择的结果.
(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉.在3代自交后,群体中AA、Aa、aa的频率分别是
 
 
 
.在这三年中,该植物种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

(4)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为:
 
,如图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是
 


(5)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明这两个群体属于不同的
 
.原因是:
 

(6)现代生物进化论认为:
 
是生物进化的基本单位,
 
决定生物进化的方向;
 
是物种形成的必要条件.
考点:基因频率的变化,物种的概念与形成
专题:
分析:本题是对种群和种群基因库的概念、基因频率的计算和变化、基因的分离定律的应用、物种的概念与物种形成的必要条件、生物进化的实质和方向的综合性考查,回忆种群和种群基因库的概念、基因频率的计算和变化、基因的分离定律的应用、物种的概念与物种形成的必要条件、生物进化的实质和方向的相关知识点,然后结合题干给出的信息解答问题.
解答: 解:(1)生活中一定区域内的所用同种生物个体的全部个体叫种群;种群的所有个体的全部基因组成种群的基因库.
(2)A的基因频率=55%+
1
2
×40%=75%,a的基因频率=5%+
1
2
×40%=25%,由题意知发洪水后该种群的基因频率改变是迁入的结果,不是自然选择的结果.
(3)由于自交AA的后代都是AA,aa的后代都是aa,Aa自交后代既有AA、aa也有Aa,Aa自交三代后Aa的比例是
1
8
,AA的比例与aa的比例相等为(1-
1
8
)×
1
2
=
7
16
,因此
在3代自交后,群体中AA的基因型频率是55%+40%×
7
16
=72.5%,aa的基因型频率是5%+40%×
7
16
=22.5%,Aa的基因型频率是40%×
1
8
=5%;此时A的基因频率=72.5%+
1
2
×5%=75%,a的基因频率=22.5%+
1
2
×5%=25%,;基因频率没有改变,因此生物没有进化.
(4)由题意知,aa 表现为白花,由于具有红花性状个体更容易繁衍后代,因此群体中AA、Aa、aa的繁殖能力强弱表现为AA=Aa>aa,A的基因频率会逐渐逐渐增加无限接近于1,a 的基因频率逐渐降低,无限接近于0.
(5)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明二者存在生殖隔离,属于不同的物种.
(6)现代生物进化理论认为生物进化的单位是种群;自然选择决定生物进化的方向;物种形成的必要条件是隔离.
故答案为:
(1)种群 基因库 
(2)75% 25% 不是
(3)72.5% 5% 22.5% 没有 因为该种群的基因频率没有发生变化
(4)AA=Aa>aa A
(5)物种 生殖隔离已经形成
(6)种群 自然选择  隔离
点评:对现代生物进化理论内容的理解掌握并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一枝条上有三个芽A、B、C,当去掉顶芽数天后,在B、C处进行适当处理后放入两琼脂块M、N,过一段时间后取出,将M、N分别放在去掉尖端的胚芽鞘上,则胚芽鞘的生长情况为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,没有直接涉及细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、激素与靶细胞结合
C、吞噬细胞吞噬细菌
D、核糖体上合成分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完成Ⅰ、Ⅱ两小题.
Ⅰ、干细胞中c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态,
Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的.科学家利用逆转录病毒,将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示).请分析回答:

(1)研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称作
 
.基因表达的最终场所都是
 

(2)高度螺旋化的染色体上的基因由于
 
过程受阻而不能表达.Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于
 
状态.
(3)若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后,再诱导其发育成为所需要的组织器官,可以解决异体器官移植的排异反应.人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫,这两种免疫应答过程都包括:机体对抗原的特异性识别;受到刺激的淋巴细胞分裂产生淋巴细胞群;淋巴细胞群分化形成
 

(4)人类的47,XYY综合征个体的形成原因
 

Ⅱ.微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤,使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块.当外界环境中存在一定浓度的致突变物时,会使具有微核的细胞增多.某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响,实验结果如表所示,请分析回答:
组别Cu质量浓度(mg/L)微核率(‰)
空白对照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
(1)观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为,需制作临时装片,顺序是
 

(2)结果显示,当Cu质量浓度在0-80mg/L范围内时,随着Cu质量浓度增加,微核率增大,当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时,绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%,请解释此现象:
 

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如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中a表示的结构是
 
,刺激b点时电位表现
 
,此时电位称为
 

(2)神经递质存在于
 
中.兴奋只能从A传到B的原因是
 
.信号转换是
 

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋后,该物质立即被分解.某种药物可以阻止该物质的分解,这种药物的即时效应是
 

(4)猴子“火中取栗”,手被烫后迅速缩回完成这一活动的中枢在
 
,后来猴子学会了用木棒挑出栗子,完成这一活动的高级中枢在
 

(5)图乙中B结构是下一个神经元的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的模式图.X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙.请回答下列问题:
(1)图中所画神经元有
 
个,图中A为
 

(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,电流计指针发生
 
次偏转.
(3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动.将药物放在X,刺激Y,肌肉收缩;将药物放在Z,刺激Y,肌肉不收缩.该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在
 
有阻断作用.
(4)某人体内产生一种抗体,这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后因呼吸障碍而死亡.此人所患疾病属于哪种免疫疾病?
 

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某人承包了一个鱼塘,放养了2000尾鲫鱼,在最初4个月内,由于资源和空间充足,每个月鱼的数量是上一个月的2倍.请回答下列问题:
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况,设计了如下建立数学模型的步骤:
鱼的情况 研究方法
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响
Nt=N0t(其中,Nt代表t个月后鱼的数量,t表示时间,λ表示倍数,N0表示最初的鱼的数量.)
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
请对该步骤进行补充,即写出上表中①②③处的内容:①
 
 
 

(2)假设该池塘在捕捞时保持3万尾鲫鱼时能发挥最大经济效率,理论上该池塘最多能够容纳
 
万尾鲫鱼生长.
(3)在调查鱼的种群密度时,常用的估算方法是
 
,此方法不适宜作为土壤动物调查的估算方法.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“验证DNA和RNA的分布实验”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮细胞时必须漱口,原因是
 

(2)将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是
 

(3)在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意
 

(4)冲洗涂片时要用蒸馏水的
 
冲洗 10s,是为了防止
 

(5)我们可以用人口腔上皮细胞来做“验证 DNA 和 RNA 的分布实验”,也可以用植物细胞来做,但如果用植物细胞做时,则要选择
 
的细胞,是为了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于一个种群的是(  )
A、一个池塘里的全部鱼
B、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
C、一块草地上的草
D、一片森林中所有的马尾松

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