分析 据图分析:A是神经元的轴突,B是下一神经元的胞体,C是下丘脑,D是垂体,m是甲状腺激素,n是神经递质,p是促甲状腺激素.据此分析作答.
解答 解:(1)人体爱到寒冷刺激时,产生的兴奋只能由A传递到B,而不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(2)某人长期缺碘摄入,甲状腺激素合成不足,甲状腺激素m分泌量会减少,通过负反馈调节促甲状腺激素p分泌会增加.图中促甲状腺激素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素,而甲状腺激素增多可以抑制垂体分泌促甲状腺激素,所以二者具有拮抗作用.
(3)下丘脑是体温调节的中枢,还是水盐平衡的中枢和血糖平衡的中枢.
(4)兴奋从A传递到B的结构是突触,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成.
故答案为:
(1)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(2)减少 增加 甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素
(3)下丘脑 水盐平衡、血糖平衡
(4)突触 突触前膜、突触间隙和突触后膜
点评 本题结合图示主要考查神经调节和体液调节的相关知识,意在强化学生对神经-体液调节的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
青蒿素,无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发。获取途径主要是从黄花蒿中直接提取得到。根据生物相关知识,回答下列问题。
(1)使用水蒸气蒸馏法________________(填“适用”或“不适用”)提取青蒿素,原因是_______ ____。
(2)从黄花蒿中提取青蒿素时,应采用__________法,并且通常在提取前将黄花蒿茎叶进行_________和干燥,以提高效率;干燥过程应控制好_________和_________,以防止青蒿素分解。
(3)提取过程中宜采用_______加热以防止燃烧、爆炸;所得液体浓缩前需进行________。
(4)最后需要对所提取物质进行_________,以确定是否提取到青蒿素。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种载体蛋白只能运输一种特定的物质 | |
B. | 葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输 | |
C. | 氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量 | |
D. | 氨基酸可逆浓度进入该细胞且要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
硝化细菌 | 根瘤菌 | 尿素分解菌 | 乳酸菌 | |
碳源物质 | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 | 乳酸 |
氮源物质 | NH3 | N2 | 尿素 | NH4+ |
A. | 1种 | B. | 2种 | C. | 3种 | D. | 4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分裂时期 | 分裂间期 | 分裂期 | 合计 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
时长(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 | |
B. | 基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 | |
C. | 母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽“,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 | |
D. | 若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb个体占1%,则在基因库中B的频率为90% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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