A. | 杂交育种 | B. | 诱变育种 | C. | 单倍体育种 | D. | 基因工程育种 |
分析 1、杂交育种(1)原理:基因重组.(2)方法:杂交,连续自交,不断选种.
2、诱变育种(1)原理:基因突变.(2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变.
3、单倍体育种(1)原理:染色体变异.(2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍.
4、基因工程育种(转基因育种)(1)原理:基因重组.(2)方法:基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定).
解答 解:欲培育的优良新品种均为隐性性状,对应基因型为aabb,所以最简单快捷的方法为杂交育种,即AAbb×aaBB,所得F1再自交,F2中出现的优良性状的个体,即为符合育种要求的植株.
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图Ⅰ的细胞中有8条染色体、4个染色体组 | |
B. | 若d能参与受精作用,则a、b、c为3个极体 | |
C. | X和Y染色体在过程①一定没有正常分离 | |
D. | 2号染色体在过程③一定没有正常分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白 | |
B. | 细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层 | |
C. | 细胞膜的选择透过性主要与①有关 | |
D. | 温度会影响协助扩散的速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌的细胞自噬启动机制故障可能与Atg13不能正常表达有关 | |
B. | 细胞自噬与溶酶体密切相关,该细胞器内含有多种水解酶 | |
C. | 癌细胞的表面因糖蛋白增多,容易在体内扩散和转移 | |
D. | 酵母菌的呼吸产物中一定有CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶 | |
B. | 图中酶3的活性降低会导致白化病 | |
C. | 图示反映基因可直接控制生物的性状 | |
D. | 图示反映基因与性状是一一对应关系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物 | |
B. | 图示信息可反映出IAA、IBA和N AA都具有两重性 | |
C. | IBA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05--0.5μmol•L-1 | |
D. | 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题
番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。分析回答:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1512 | 508 |
(1)番茄的果色中,显性性状是 ,这一结论可依据实验组 得出的。
(2)写出3个实验中两个亲本的基因型:实验一: ;实验二: ;实验三: 。
(3)实验组3中,F1中杂种个体有 株。
(4)实验组1红果和实验组2红果植株,它们基因型相同的概率为 。写出以它们为亲本产生子一代过程的遗传图解。(注意标明子代基因型和表现型及相关比例)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com