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关于密码子的叙述正确的是(  )
A、能编码氨基酸的密码子为64个
B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C、GTA能编码氨基酸
D、同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基,共有64种,决定氨基酸的密码子有61种;终止密码子有3 种,不决定氨基酸.一种密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸可由一种或几种来决定.所有生物共有一套遗传密码子.
解答: 解:A、密码子共有64个,有3个终止密码子,不决定氨基酸,故能编码氨基酸的密码子为61个,A错误;
B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子,B正确;
C、密码子位于信使RNA上,信使RNA中不含碱基T,C错误;
D、所有生物共有一套遗传密码子,因此同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸相同,D错误.
故选:B.
点评:本题考查密码子的概念及特点,能正确区分遗传信息、遗传密码和反密码子,再结合所学的知识准确判断各选项.RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种,mRNA是蛋白质合成的直接模板,tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具,rRNA组成核糖体.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的长链,如图表示细胞利用基本单位合成生物大分子的示意图,回答有关问题:
(1)若某些基本单位中含有T,则该生物大分子的名称是
 

(2)若该生物大分子结构为:“H2N-甘氨酸-脯氨酸-亮氨酸-丙氨酸-亮氨酸-天冬氨酸-络氨酸-缬氨酸-亮氨酸-亮氨酸-COOH”,若某种蛋白酶作用于亮氨酸羧基端的肽键,则该酶完全作用后产生的多肽为
 

A.2个二肽,一个四肽       B.一个二肽、一个三肽、一个四肽
C.3个二肽,一个四肽       D.一个二肽、一个三肽、一个五肽.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组为验证Ni是必需的矿质元素,设计了四组实验,分别用不同的培养液在相同环境里培养甲、乙两盆长势相同的植物.你认为其中最恰当的一组实验设计是(  )
实验组别甲的培养液乙的培养液
蒸馏水用蒸馏水配制的含Ni营养液
完全营养液+沙土缺Ni营养液
完全营养液缺Ni营养液
蒸馏水+沙土用蒸馏水配制的含Ni营养液
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了如图所示的方法.根据材料分析回答:

(1)上述图示过程中发生基因重组的是
 

(2)若过程①的F1,连续自交2代,产生的F3代中纯合抗病植株占
 

(3)过程②,培育单倍体幼苗常用的方法是
 
.诱导其染色体加倍最常采用的药剂是
 
,其作用的原理
 
.若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为
 
,在理论上有
 
株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组欲依据“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验来验证秋水仙素能诱导多倍体的形成.请回答相关问题.
实验原理:秋水仙素能引起有丝分裂过程中纺锤丝断裂或抑制纺锤体的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋葱以及观察有丝分裂所用的材料用具.
方法步骤:
(1)根尖培养:把已生根的洋葱分成A、B两组,A组用
 
培养,B组用清水培养作为
 

(2)实验过程与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验相似,其步骤是
 
,所用的染色试剂为
 

(3)观察:用显微镜观察并统计根尖分生区细胞的分裂中期的
 
.观察结果是
 

(4)结论:
 

(5)如欲探究诱导洋葱产生多倍体的最佳秋水仙素浓度,以多倍体诱导效率(
加倍细胞数
中期细胞数
×100%)为观察指标,该实验中秋水仙素浓度为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA复制的图解,请据图回答下列问题:
(1)DNA复制发生时期
 

(2)②过程称为
 

(3)③中的子链是
 

(4)③过程必须遵循
 
原则.
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA复制具有
 
的特点.
(6)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧  啶60个,若该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次,则结果不可能是
 

A.含有15N的DNA分子占
1
8

B.含有14N的DNA分子占
7
8

C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个
D.共产生16个DNA分子
(7)具有N个碱基对的一个DNA分子片段中,含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸.
①该片段完成n次复制需要
 
个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸.
②该片段完成第n次复制需要
 
个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)     B.2n-1(N-m)     C.2n-1
N
2-m
)     D.2n
N
2-m

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是导致物种濒危和灭绝的原因是(  )
A、乱捕滥猎
B、栖息地的破坏和丧失
C、外来物种入侵
D、农林产品的长期单一化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物工程的叙述正确的是(  )
A、在培养基中加入病原体的毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体
B、平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽
C、目的基因应插入质粒的“控制质粒DNA转移的基因”中
D、动物细胞培养过程中,只有在传代培养时才需要用胰蛋白酶处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,请据图回答下列问题:

(1)②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是
 

(2)处于④图分裂时期的细胞的名称是
 

(3)该动物的体细胞中有
 
对同源染色体;
(4)具有同源染色体的细胞是
 
,具有染色单体的是
 

(5)①图细胞处于
 
 
期.

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