A、人的成熟红细胞具有细胞核 |
B、细胞膜结构的电镜照片是物理模型 |
C、核酸是生命活动的主要承担者 |
D、被溶酶体分解后的产物可被细胞再利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的 |
B、衰老细胞的新陈代谢速率加快 |
C、癌细胞具有无限增殖的特点 |
D、高度分化细胞中的基因均不能表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素发挥作用后被灭活 |
B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少 |
C、激素调节过程中存在反馈调节 |
D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
E、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是甲状腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示的过程有2种,RNA参与,分别是mRNA和tRVA |
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 |
C、若合成某条肽链时脱去了1000个分子的水,则该肽链中至少含有1002个O原子 |
D、细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变不一定改变生物的表现型 |
B、基因重组是生物变异的根本来源,一般发生在有性生殖的过程中 |
C、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体 |
D、染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碘一131造成的甲低原因可能是放射性射线照射杀伤了部分甲状腺细胞 |
B、在临床上可用碘一131治疗甲状腺机能亢进患者 |
C、甲低患者代谢增强、耗氧量增加 |
D、甲低患者促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、系统素是一种信号传递分子 |
B、系统素的合成与核糖体、ATP直接相关 |
C、系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达 |
D、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
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