以下不属于细胞不能无限长大的原因是
| A．与细胞表面积和体积的比例有关 | B．细胞内各种细胞器的数目和种类限制 |
| C．细胞核的大小是有一定限度的 | D．细胞体积过大不利于细胞内的物质交流 |
科目：高中生物 来源：2012届上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号， 上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于 ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有 ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是 ，原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时，还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中， 是产植酸酶的理想菌株。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年四川自贡高三第一次诊断性考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分）下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程，据图分析。
(1)细胞①与植物细胞最主要的区别是 ，细胞②不能无限长大的原
因是 以及受细胞核控制能力的限制。
（2）直接参与a、b过程的无膜细胞器有 ，⑤与⑥的基因型相同，但蛋白质种类不同的原因是 。
（3）细胞凋亡是由 决定的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有 的特点。
（4）一些化学物质能引起细胞癌变。据报道，某饮料中含有致癌的添加剂，为检测该饮料能否引起细胞癌变，有同学进行了以下实验。
a、实验步骤：
第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B 两组，每组雌雄各5只；
第二步：A组每天提供普通饲料和一定量的某饮料，B组每天提供 将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养。
第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察。
b、上述步骤二主要遵循了实验设计的 原则，实验中的“普通饲料”属于 变量。
c、光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省皖北协作区高三年级联考理综生物试卷 题型：综合题
I果蝇是一种小型蝇类，喜食腐烂水果，饲养方便，繁殖速度快，广泛应用于 生物学研究的各个方面。根据所学知识,回答以下相关问题：
(1) 上图为雌、雄果蝇体细胞的染色体图解：
①若II与II之间互换了某一片段，则该变异属于______。
②摩尔根发现果蝇红眼（W)和白眼（w)基因只位于x 染色体上,W和w的根本区别是______________
(2)摩尔根用纯种灰身长翅雌果蝇与纯种黑身短翅雄果蝇杂交（两对基因都位于常染色 体上)，获得的F1全为灰身长翅果蝇；让F1雌、雄果蝇交配获得F2, F2出现四种性状，数 据统计见下表：（无致死现象，存活率为1)
据F2性状统计数据，每一对相对性状的遗传_______ (是或否）遵循基因分离定律，理由是________ ______
②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,不遵循基因自由组合定律的原因可能是_______。
(3)果蝇的翅形有 长翅与残翅之分，受基因A、a控制；眼形有棒眼与圆眼之分，受基因B、b控制。某科研小组用一对表现型都为长翅圆眼的雌、雄果蝇进行多次杂交试验， 子代的表现型及比例如下表所示：
①上表子代中的残翅圆眼雌果蝇中纯合子所占比值为_______。
②有人猜测，子代中雌性个体出现长翅圆眼与残翅圆眼之比为5:2的原因可能是某些
个体不能正常发育成活造成的，这些个体的基因型可能是_______。若要获得更明确的结论，可用基因型为_______的个体与基因型为AAXBY的个体进行杂交，依据子代有无雌性个体，即可验证。
II. (9分）科学家在一种果蝇的cDNA文库中，筛选到1个可能与细胞周期调控有关的基因，该基因控制合成Ecp蛋白。为了进一步研究Ecp蛋白的功能，需要制备抗果蝇Ecp蛋 白单克隆抗体（mAb)。方法如下：
(1)制备Ecp纯净蛋白，将其作为_______物质，注射到小鼠体内，多次注射以加强免疫效果。一段时间后，从小鼠脾脏中取已免疫的_______细胞，在化学诱导剂_______介导下，与鼠的_______细胞进行融合，再用特定的_______进行筛选，以获榑 杂交瘤细胞，该细胞的特点是______________。
(2)体外培养杂交瘤细胞除需要适宜的营养条件外，还需要_______的环境、适宜的温度、pH及______________。
(3)—段时间后从细胞培养液中就可以大量提取mAb了，该mAb能与_______发生特异性结合。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年贵州省高三第一次月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题
（7分）目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者，乙肝患者约有1600万。乙肝病毒简称HBV，完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒。乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常用以下五项指标（俗称“乙肝两对半”）。
|
序号 |
检测对象 |
中文名称 |
相关物质及检出的含义 |
|
1 |
HBsAg |
表面抗原 |
包绕在乙肝病毒最外层。单独的HBsAg无传染性 |
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2 |
HBsAb |
表面抗体 |
人体产生，保护肝脏 |
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3 |
HBeAg |
E抗原 |
乙肝病毒的“内部零件”，标志着乙肝病毒正在复制，有明显的传染性 |
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4 |
HBeAb |
E抗体 |
表明病毒复制的终止或仅有低度复制，传染性消失或有轻微的传染性 |
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5 |
HBcAb |
核心抗体 |
乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗体，它提示乙肝病毒的复制 |
（1）某同学在高考体检时，检测结果是“大三阳”，即出现1、3和5阳性（可以检测到），这一结果表明该同学体内乙肝病毒 ，需要对其隔离治疗。
（2）某广告称他们能利用基因治疗手段彻底治愈乙肝，实际是利用HBV—DNA探针进行病毒DNA检测，若检测发现该个体血液为阴性，则该个体的传染性 （填“小”或“大”）；而基因治疗则是将 导入患者细胞。
（3）调查表明乙肝病毒家庭聚集现象比较常见，亲属之间容易相互传染。促成家庭聚集性传播的因素可能有 。
（4）为了控制乙肝的流行，目前已广泛使用乙肝疫苗进行免疫，以预防乙肝的发生和流行。但在接种乙肝疫苗时，应该注意以下问题，试分析回答：
①已经感染过乙肝病毒或HBsAg阳性者不能接种，依据是感染过乙肝病毒或HBsAg阳性者体内已经存在 ，一是没有必要进行接种，二是患者体内相应抗体会与疫苗结合，使疫苗失去功能。
②婴儿出生时（2h内）、生后1个月和6个月，各注射30mL乙肝疫苗。重复注射的目的是使机体内相应的 等增多，增强机体对乙肝病毒的免疫能力。
③乙肝疫苗是灭活的HBsAg蛋白，注射乙肝疫苗的少数人会发生局部疼痛、恶心、头痛和短期低热等症状，其可能的原因是HBsAg蛋白属于抗原，可能引起注射者发生 反应。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市闵行区高三上学期期末质量抽测生命科学试卷 题型：综合题
（一） 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[ ]中填图中序号， 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于 ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有 ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 。培养基中提供氮源的物质是 。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是 ，原因是 。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 中灭菌。于此同时，还需将 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有 （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是 。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中， 是产植酸酶的理想菌株。
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