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下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是(  )
①葡萄糖  ②果糖 ③蔗糖 ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥蛋白质.
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答: 解:能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖,如葡萄糖、果糖、麦芽糖,而蔗糖属于二糖,淀粉属于多糖,均不具有还原性,所以不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀.脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
故选:A.
点评:本题考查还原性糖鉴定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文进化学说的中心内容是(  )
A、适者生存B、过度繁殖
C、生存斗争D、自然选择学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞内的能量的转化关系,其中正确的一项是(  )
A、细胞内各种分子中的化学能可直接用于各项生命活动
B、ATP水解所放的能量可直接用于各项生命活动
C、细胞通过呼吸作用释放的能量可直接用于各项生命活动
D、细胞内各种分子的化学能只能转化为化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

精子和卵细胞之间信息交流的方式是(  )
A、分泌激素传递到靶细胞
B、由血浆传递信息
C、两细胞的细胞膜相互接触
D、两细胞之间形成可以让信息物质通过的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
C、酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜叶片是一种常用的生物实验材料,但对一些实验来说则不适合.下列哪个实验适合采用菠菜叶片作实验材料(  )
A、检测生物组织中的还原性糖
B、细胞中脂肪的鉴定
C、观察植物细胞的线粒体
D、观察多种植物细胞的形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示葡萄糖进入人体红细胞的过程,下列说法正确的是(  ) 
A、此过程与葡萄糖进入肝细胞方式相同
B、此过程的动力来自膜两侧葡萄糖的浓度差
C、此载体能够运输乳糖进入红细胞
D、小肠上皮细胞通过此过程吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放入含有14C氨基酸的培养液中,培养液中含有这些细胞完成其功能所需要的物质和条件,连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量.图中正确的描述曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图1处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题:

(1)由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏,再用
 
的方法获得各种细胞器结构.
(2)图中DNA含量最多的是
 
,合成蛋白质的结构存在于
 
中(填写S1~S4、P1~P4).
(3)P2中的细胞器与图2的图
 
相对应.
(4)若要在高倍镜下观察P3的棒状结构,一般需要利用
 
进行染色处理.
(5)若图3为该细胞模式图的一部分,图2中a~h为细胞器或细胞的某一结构(图4中各结构放大比例不同),请据图回答有关问题:
①如果图3细胞具有明显的b结构,则该细胞不会出现g的现象,原因是
 

②若用龙胆紫染液对图4中的结构进行染色,则在显微镜下看到的现象是
 

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