【题目】玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1，F1再严格自交得到F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。
（1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。基因突变的实质是_____________。如果此假设正确，则F1的基因型为_________；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为_________________。
（2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿株B能产生_____种配子，F1的表现型为_________；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为________。
（3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循________________规律。
（4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的_________植株，在显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是_____________________。
【答案】 碱基对的替换、增添和缺失（基因结构的改变） Hh 3/4 2 全部为紫株 6/7 基因的分离 绿株B 联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同
【解析】（1）根据题意，假设一：X 射线照射紫株 A 导致其发生了基因突变。基因突变的实质是碱基对的替换、增添和缺失（基因结构的改变）。如果此假设正确，绿株B的基因型为hh，紫株的基因型为HH，则 F1的基因型为Hh；F1自交得到的 F2中，紫株（H_）：绿株（hh）=3:1，紫株所占的比例应为3/4。
（2）假设二：X 射线照射紫株 A 导致其 6 号染色体断裂，含有基因 H 的片段缺失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存， 两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿株 B 能产生 h、h基因缺失的2 种配子， F1的基因型为Hh、H_ （且各占1/2），则表现型为全部为紫株； F1中由1/2Hh自交得到的子代表现型及比例为紫株（H_）：绿株（hh）="3:1" ，由1/2H_ 中自交得到的子代表现型及比例为紫株（HH、H_ ）：致死株（_ _ ）=3:1，则F2中（忽略死亡个体），紫株共计1/2*3/4+1/2*3/4=6/8所占比例应为，致死株为1/2*1/4=1/8，则F2紫株占
="6/7" 。
（3）本杂交实验中玉米植株颜色由一对等位基因控制，则该遗传遵循基因的分离规律。
（4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的绿株B 植株， 在显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同 。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是（ ）
A.F1产生配子类型的比例为1∶1
B.F1自交后代的性状分离比为1∶1
C.F1测交后代的性状分离比为3∶1
D.F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链，甲硫氨酸的密码子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→苏氨酸→甘氨酸→缬氨酸”
根据上述材料，下列描述错误的是
A．这段多肽链中有4个“–CO–NH–”的结构
B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．这段DNA中的①链起了转录模板的作用
D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线。请回答下列问题：
（1）由图可知，果实呼吸速率的变化是用单位时间内
______________的数值来表示。
（2）随着摘后天数的增加，4种果实呼吸速率变化的共
同趋势是_______________________。
（3）已知摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始
衰老，不耐贮藏，则图中最不耐贮藏的果实是______。为了延长摘后果实的贮藏时间，可采用的措施
有___________________________（答出两点）。
（4）已知果实中含有淀粉等贮藏物质，摘后10天，由于_____________，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升。
（5）研究发现，摘后果实呼吸高峰的出现是因为脱落酸的积累诱发了_________的生成，进 而使呼吸速率加快，促进果实的成熟与衰老。由此说明，植物生命活动过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用而是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： 
（1）甲图细胞属于细胞，判断的理由是 ．
（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和 ， 其中具有信息交流功能的结构是（此空填编号）．
（3）乙图中，结构9的功能是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 （ ）
A.破坏人大脑言语区的H区，患者能看懂、听懂，但不会讲话
B.调节人体生理活动的神经中枢都在下丘脑
C.高等动物机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D.学习与神经系统的调节作用无直接联系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲图中①②③④表示不同化学元素组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法不正确的是（ ）
A. 若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
B. 若甲图中④能吸收、传递和转换光能，则④可用无水乙醇提取
C. 乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3 个
D. 乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列不符合可持续发展要求的是 （ ）
A．控制人口过快增长，使人与自然和谐发展
B．大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性
C．对濒危动植物进行就地保护和易地保护
D．禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（ ） 
A.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合应该是①③⑤
B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若视野中出现一半亮一半暗，可能是反光镜的调节角度不对
D.由低倍镜换高倍镜时，需要升高镜筒再换上高倍镜，以免损坏载玻片和镜头
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com