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1.生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值和直接价值.

分析 生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值

解答 解:生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值.
故答案为:潜在价值

点评 本题比较基础,考查生物多样性的相关知识,只要考生识记生物多样性的价值即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜结构探索历程的说法,不正确的是( )

A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的

B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构

C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动

D.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体免疫的说法中不正确的是(  )
A.免疫系统反应过度攻击自身物质,引发自身免疫病,如系统性红斑狼疮
B.过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时发生组织损伤或功能紊乱
C.过敏反应一般发作迅速,反应强烈,消退较慢,无明显的遗传倾向和个体差异
D.免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于细胞生长与增殖的叙述,正确的是(  )
A.植物的细胞增殖包括物质准备与细胞分裂两个独立过程
B.在细胞周期中,分裂期持续的时间通常比分裂间期的短
C.细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率越高
D.细胞板是动、植物细胞有丝分裂过程中都出现的一种结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成2个四分体,则在减数第一次分裂中期可能有的染色体数、染色单体数、DNA分子数是(  )
A.4、8、8B.4、8、16C.4、0、8D.16、32、32

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图Ⅰ、图Ⅱ表示了某DNA片段遗传信息的传递过程,图中①~⑤表示物质或结构.请据图回答下列问题:

(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸 )
(1)图Ⅰ中DNA分子复制时,①处发生的变化是氢键断裂,条件是需要解旋酶和ATP.
(2)图Ⅰ中以乙链为模板合成丙链时,需遵循碱基互补配对原则,在RNA聚合酶的作用下依次连接形成.丙链的碱基排列顺序自上而下应是ACUGAA,有密码子2个.
(3)图Ⅱ表示的是翻译过程,图中③是核糖体,④代表的氨基酸是甲硫氨酸.
(4)某mRNA分子中含有1800个核糖核苷酸,在不考虑终止密码子的情况下,由它    控制合成的蛋白质中最多有氨基酸600个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列,受到影响的细胞器有(  )
①细胞膜        ②线粒体         ③核糖体           ④中心体
⑤高尔基体      ⑥内质网         ⑦液泡             ⑧叶绿体.
A.①②⑤⑥⑦⑧B.①②⑤⑥C.②⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如表为某鉴定实验的处理方法,下列相关叙述中,错误的是(  )
溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:各种试剂的使用方法正确;“+”表示显色,“++”表示显色更深,“-”表示不显色.
A.甲液中含蛋白质,乙液中含有淀粉
B.甲液中含有能让乙液中淀粉水解的物质
C.甲液、乙液混合后存在的还原糖来自乙液中淀粉的水解
D.甲液、乙液中加入斐林试剂而不显色,是因为没有水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列相关实验现象的描述,不正确的是(  )
A.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B.在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂,未加热前溶液呈蓝色
C.浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸收水分,液泡颜色变深
D.人的口腔上皮细胞经健那绿染色后,可以看到呈蓝绿色的线粒体

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